1.幼兒園環(huán)保宣傳

、《保護(hù)花草》

我愛(ài)花，我愛(ài)草，

我愛(ài)青青小樹(shù)苗。

不摘花，不踏草，

不折樹(shù)枝不亂搖。

花草樹(shù)木是朋友，

我們都要保護(hù)好。

2、《大家都來(lái)做環(huán)?！?/p>

春天到，多美好，

花草樹(shù)木在成長(zhǎng)。

小草也要睡大覺(jué)，

環(huán)境保護(hù)很重要。

踐踏花草可不好，

大家都來(lái)做環(huán)保。

3、《再生利用都是寶》

舊紙箱，廢紙片，

扔扔掉，變廢料。

收收攏，疊疊好，

再生利用都是寶。

4、《環(huán)保兒歌》

環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始了，

見(jiàn)紙彎彎腰，

不讓隨風(fēng)飄，

校園走一遭，

不見(jiàn)垃圾心情好，

保護(hù)校園人人要。

環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始了，

花草澆澆水，

垃圾分分類，

廢物變寶貝，

我們爭(zhēng)做小環(huán)保，

地球媽媽開(kāi)心笑

2.幼兒園環(huán)保宣傳畫

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

3.幼兒園環(huán)保宣傳卡片圖片

電子賀卡比紙質(zhì)賀卡更環(huán)保。紙質(zhì)賀卡過(guò)了節(jié)日還得處理垃圾。

4.幼兒園環(huán)保宣傳圖片

環(huán)境保護(hù)我參與，防沙護(hù)林愛(ài)家園！

5.幼兒園環(huán)保宣傳小知識(shí)

中班幼兒年齡大概在四歲左右，這個(gè)年齡的幼兒對(duì)環(huán)保意識(shí)應(yīng)該是有的，因?yàn)殡S著社會(huì)對(duì)環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，幼兒還沒(méi)進(jìn)幼兒園父母在家都會(huì)很自然而然的告訴幼兒一些環(huán)保方面的知識(shí)，雖然這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)什么是環(huán)保并不清楚，比如，在寶寶吃了餅干時(shí)我們會(huì)教會(huì)寶寶自己把餅干袋子丟進(jìn)垃圾桶里，在室外活動(dòng)時(shí)也要隨時(shí)告訴幼兒不能亂扔垃圾，告訴幼兒什么是垃圾箱，這樣久而久之在孩子心里就會(huì)有一個(gè)固定的模式，垃圾隨時(shí)丟進(jìn)垃圾箱，這就是習(xí)慣的養(yǎng)成

6.幼兒園環(huán)保宣傳語(yǔ)

關(guān)于幼兒園帶綠的隊(duì)名和口號(hào)：

1.綠色隊(duì)，口號(hào)：綠色是我們的家園。

2.綠茵隊(duì)，口號(hào)：我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗。

3.墨綠隊(duì)，口號(hào)：創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

4.綠巨人隊(duì)，口號(hào)：少一串腳印，多一份綠意。

5.環(huán)保隊(duì)，口號(hào)：地球是我家，環(huán)?？看蠹?。

7.幼兒園環(huán)保宣傳卡

現(xiàn)在已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，汽車環(huán)保卡也就是綠標(biāo)標(biāo)識(shí)基本取消了，大數(shù)據(jù)上一查就知道了

8.幼兒園環(huán)保宣傳單

同學(xué)們：人類只有一個(gè)地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對(duì)人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛(ài)護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無(wú)疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹(shù)立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：一、提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識(shí)；二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛(ài)心，加入環(huán)保行列，保護(hù)水源環(huán)境；三、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；六、節(jié)約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄；七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；八、推動(dòng)垃圾分類回收，讓垃圾變成資源；九、要使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染；十、舊物巧利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命；十一、愛(ài)護(hù)綠化，不摧殘花草樹(shù)木；十二、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧?kù)o環(huán)境；十三、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身健康；十四、買無(wú)公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境；十五、自備餐具、購(gòu)物袋，減少白色污染；十六、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命；十七、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車，支持公共交通；十八、做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動(dòng)；十九、維護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹(shù)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士；二十、積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球！

9.幼兒園環(huán)保宣傳內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，知道我們周圍到處都有空氣。

2、能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡(jiǎn)單方法。激發(fā)幼兒探索欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂(lè)、袋子、氣球

推薦課件：大班科學(xué)《好玩的空氣》PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

（一）魔術(shù)導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們好，今天老師要變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看??？那小眼睛可要看仔細(xì)了！

2、教師：這是什么？（毛巾）是干的還是濕的呢？來(lái)，小朋友用手摸一摸。是什么樣的毛巾?。渴菈K干毛巾。

3、教師：這是什么呀？（杯子）老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你們猜一猜毛巾會(huì)不會(huì)濕？（請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)）

4、教師：那我們?nèi)〕鰜?lái)看一看，濕了沒(méi)有呢？小朋友用手摸一摸，濕了沒(méi)呀？（沒(méi)有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒(méi)有濕，是不是很神奇呢？

（二）引出空氣原理。

1、教師：老師再來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，這是什么？（毛巾）這是什么？（杯子）我們也要把毛巾放進(jìn)杯子里面，這次老師是斜斜地放進(jìn)水里，小朋友仔細(xì)觀察哦。看一看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。（氣泡產(chǎn)生）小朋友，猜一猜毛巾有沒(méi)有濕呢？（請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看）

2、教師：到底毛巾濕了沒(méi)有？讓我們?nèi)〕鰜?lái)看一看，我用手扭一扭，濕了沒(méi)有？（濕了）為什么會(huì)濕了呢？

3、教師：這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進(jìn)去的，斜斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出來(lái)了，小朋友說(shuō)一說(shuō)什么跑進(jìn)去了？（水）空氣跑出來(lái)了，水就跑進(jìn)去了，所以我們的毛巾就會(huì)濕了。而第一次沒(méi)有濕，是因?yàn)榭諝馀艹鰜?lái)了沒(méi)有？（沒(méi)有）所以毛巾是干的。剛才老師給小朋友變了兩個(gè)關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎？

（三）身邊捕捉空氣，初步感知空氣。

1、教師：那么空氣它在哪里呢？它又是一種什么樣的東西呢？接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。小朋友看，這是什么？（袋子），我要用袋子去捉空氣，看看老師是從哪里捉到空氣的（用袋子從桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空氣，你們說(shuō)一說(shuō)我是從哪里捉到的呀？

2、教師：老師捉了一袋子的空氣，你們也想來(lái)捉捉空氣嗎？老師幫你們每人準(zhǔn)備好了一個(gè)袋子，都有了嗎？現(xiàn)在我們把袋口張開(kāi)，來(lái)捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起來(lái)，我看看，誰(shuí)捉空氣又多又快？（表?yè)P(yáng)幼兒）

3、教師：現(xiàn)在我們把袋口慢慢張開(kāi)，用眼睛看一看空氣，你能看得見(jiàn)里面的空氣嗎？（看不見(jiàn)）對(duì)，空氣是看不見(jiàn)的。那么袋子里的空氣有顏色嗎？（空氣是沒(méi)有顏色的）

4、教師：（用同樣的方法來(lái)捕捉）袋口張開(kāi)，用你的小鼻子聞一聞空氣是有沒(méi)有味道的呢？（對(duì)，空氣是沒(méi)有氣味的）用你的小手伸進(jìn)袋子里去摸一摸，能摸到空氣嗎？（空氣是摸不到的）

（四）周圍捕捉空氣，加強(qiáng)對(duì)空氣的認(rèn)知。

1、教師：我們到別的地方去捉空氣好不好？試試能不能捉到空氣？（帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)地方捉空氣，播放背景音樂(lè)）

2、教師：好，請(qǐng)小朋友把袋子收回來(lái)，我請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你是從哪里捉到空氣的？（你告訴旁邊的小朋友在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言）

3、教師：好了，你們剛才是不是在各個(gè)地方都捕捉到了空氣??？那么你們說(shuō)空氣能看得見(jiàn)嗎？有顏色嗎？有味道嗎？摸得著嗎？

教師總結(jié)：原來(lái)我們周圍到處都有空氣，空氣是沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，看不見(jiàn)也摸不著，因此小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒(méi)有的東西，實(shí)際上空氣是的確存在的。我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺(jué)？說(shuō)明空氣是存在的，流動(dòng)的。

（五）與空氣寶寶做游戲。

1、教師：小朋友們玩過(guò)氣球嗎？（玩過(guò)）今天老師也請(qǐng)你們來(lái)玩氣球，高興嗎？不過(guò)，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢？

2、教師：如果氣球小說(shuō)明我們吹進(jìn)去的空氣是多還是少呢？老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)氣球。（幼兒操作，個(gè)別指導(dǎo)）吹好了以后捏緊你的氣球。

3、教師：我們來(lái)比一比誰(shuí)的氣球最大，說(shuō)明他吹進(jìn)去的空氣最多。誰(shuí)的氣球最小，說(shuō)明他吹進(jìn)去的空氣最少。好了，氣球?qū)殞毨哿耍覀冏屗谶吷闲菹⒁幌隆?/p>

（六）保護(hù)空氣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

1、教師：現(xiàn)在老師和小朋友來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來(lái)，我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？是不是不舒服的感覺(jué)呢？為什么會(huì)有不舒服的感覺(jué)？

教師小結(jié)：因?yàn)槲覀儼炎彀烷]上，把鼻子捂起來(lái)，空氣就不能進(jìn)入我們的嘴巴和鼻子里，我們就不能進(jìn)行呼吸了。所以我們就會(huì)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，非常難受，你們說(shuō)我們?nèi)诵璨恍枰諝庋剑?/p>

2、教師：我們?nèi)诵枰諝猓瑒?dòng)物呢？花草樹(shù)木呢？它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣。如果沒(méi)有空氣會(huì)怎么樣呢？會(huì)無(wú)法生存。

3、教師：我們雖然離不開(kāi)空氣，我們需要怎樣的空氣呢？是干凈的空氣還是受到污染的空氣呢？如果我們吸進(jìn)了不干凈被污染的空氣就會(huì)生病，對(duì)我們的身體就不好，所以小朋友們要保護(hù)好我們的空氣，保護(hù)好我們的環(huán)境。垃圾能不能亂扔，能不能隨地吐痰，爸爸抽煙了，我們應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？我們還可以怎么做呢？我們來(lái)看一看別人是怎么做的好不好？小朋友說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄓ變赫f(shuō)一說(shuō)）他們?cè)谧霏h(huán)保小衛(wèi)士，來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的空氣更加清新干凈，我們吸入干凈的空氣，我們的身體才會(huì)棒棒的，身體才會(huì)健康。

10.幼兒園環(huán)保宣傳畫圖片

大環(huán)境保護(hù)力度，提升生態(tài)文明水平，以各種形式加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民的環(huán)保意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)群眾參與到城市生態(tài)文明創(chuàng)建活動(dòng)中，使愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源成為每個(gè)居民的自覺(jué)行動(dòng)。

11.幼兒園環(huán)保宣傳報(bào)圖片

1、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!

2、大家行動(dòng)起來(lái)吧，為保護(hù)動(dòng)物而”戰(zhàn)斗”。

3、動(dòng)物是人類的朋友請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物。

4、保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)烹飪家養(yǎng)動(dòng)物人人有責(zé)。

5、保護(hù)鳥(niǎo)的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。

6、護(hù)鳥(niǎo)光榮，打鳥(niǎo)可恥。

7、地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

8、請(qǐng)不要扼殺我們的“祖先”。

9、關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。

10、是先有鳥(niǎo)還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥(niǎo)知道;是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥(niǎo)不知道。

11、鳥(niǎo)兒的歌聲是大自然最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓這聲音永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊。

12、動(dòng)物是人類的第二，請(qǐng)大家來(lái)保護(hù)它們。

13、保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

14、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。

15、保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)生物多樣性。

16、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧!不要讓樹(shù)木感到孤獨(dú)。

17、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。

18、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

19、鳥(niǎo)是害蟲的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。

20、保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。請(qǐng)維持生態(tài)平衡。

21、關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。

22、野生動(dòng)物是人類的朋友!

23、保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

24、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

25、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的'同類。

26、保護(hù)鳥(niǎo)類，為環(huán)境增姿添彩。

27、保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己!

28、維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)動(dòng)物

29、保護(hù)野生動(dòng)物,就是關(guān)愛(ài)人類自己

30、同一片天空同一個(gè)家園

31、無(wú)數(shù)事實(shí)證明,人類與動(dòng)物共存亡

32、保護(hù)野生動(dòng)物,不打鳥(niǎo),捉蛇,捉青蛙

33、保護(hù)野生動(dòng)物,人與自然共存

34、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。

35、保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)生物多樣性。

36、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧!不要讓樹(shù)木感到孤獨(dú)。

37、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。

38、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

39、鳥(niǎo)是害蟲的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。

40、保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。請(qǐng)維持生態(tài)平衡。