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環(huán)境工程技術(shù)就業(yè)方向與就業(yè)前景？

1環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景

第一，環(huán)境工程技術(shù)，主要是學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治、污染控制技術(shù)，環(huán)保設(shè)施的操作管理，環(huán)境工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工與管理等，是非常實(shí)用的技術(shù)型專業(yè)。

環(huán)境問題不僅僅是工程問題，更多的是民生問題，是人類可持續(xù)發(fā)展的問題，所以環(huán)境工程技術(shù)的發(fā)展必然是需要大量人才的?！敖鹕姐y山不如綠水青山”，長遠(yuǎn)看，以犧牲環(huán)境為代價(jià)換來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以后需要花費(fèi)更多來治理環(huán)境，這樣說典型的得不償失。

第二，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)，一般在大專院校開設(shè)，主要學(xué)習(xí)治污的基本知識和技能，對環(huán)境進(jìn)行檢測、控制與管理。比如水污染、大氣污染、固體廢棄物污染、噪音污染等方面的治理問題，對環(huán)境進(jìn)行檢測，還有學(xué)習(xí)環(huán)保工程的設(shè)計(jì)與施工管理。

環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的核心課程有:環(huán)境監(jiān)測、固體廢物處理工程、物理污染控制工程、大氣污染控制工程、水污染控制工程、噪聲控制技術(shù)工程等，環(huán)保材料學(xué)、環(huán)保設(shè)備制造工程等，重點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)，學(xué)CAD繪圖、環(huán)境工程的施工與設(shè)備安裝等，要求學(xué)生動手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好。

第三，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，就業(yè)前景廣闊，就業(yè)方向一般是環(huán)境檢測類企事業(yè)單位、環(huán)保設(shè)計(jì)院、環(huán)保研究院、各廠礦企業(yè)、環(huán)保企業(yè)等?？梢詮氖碌墓ぷ饕埠芏?，可以做方案設(shè)計(jì)、施工管理、運(yùn)行維護(hù)、檢測監(jiān)控等。

環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在比較熱門的就業(yè)方向是環(huán)保能源的開發(fā)、新能源的利用、環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，這一塊市場需求大，需要高新技術(shù)，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以往這幾個(gè)方面深入發(fā)展，讀個(gè)本科還是有必要的，可以挑一個(gè)方向主攻，比如水資源的保護(hù)和利用，環(huán)保工程、固體廢棄物的處理與加工等方向都不錯(cuò)。

2環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。

環(huán)境工程技術(shù)可從事的具體崗位：工程類企業(yè)：給排水工程、固體廢棄物處理工程; 化工類企業(yè)：環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)制造; 政府、事業(yè)類單位：環(huán)境規(guī)劃、資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、污染物監(jiān)測、污染防治。

環(huán)境工程技術(shù)就業(yè)方向適宜到與環(huán)保、環(huán)衛(wèi)行業(yè)有關(guān)的政府管理部門、各類設(shè)計(jì)院所和環(huán)保工程公司等企事業(yè)單位從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研發(fā)和技術(shù)管理等工作。

該專業(yè)就業(yè)前景非常好。

環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。畢業(yè)后主要在環(huán)保、新能源、建筑等行業(yè)工作。

大致如下：1環(huán)保，2新能源，3建筑/建材/工程，4房地產(chǎn)，5其他行業(yè)，6機(jī)械/設(shè)備/重工，7石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)，8檢測，認(rèn)證等。畢業(yè)后主要從事環(huán)保工程師、水處理工程師、給排水工程師等工作崗位。

環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍既瞬藕凸芾砣瞬拧Ｖ袊沫h(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對環(huán)保人才的需求。

環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強(qiáng)，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加。

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