大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于環(huán)?？萍冀逃桨傅膯栴}，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹環(huán)?？萍冀逃桨傅慕獯?，讓我們一起看看吧。

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簡稱“南大環(huán)?！?。是以南京大學(xué)和無錫產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司為主要依托，在環(huán)保產(chǎn)業(yè)內(nèi)多元發(fā)展的高新技術(shù)企業(yè)，是國家環(huán)境保護(hù)有機(jī)化工廢水處理與資 源化工程技術(shù)中心、國家有機(jī)毒物污染控制與資源化工程技術(shù)研究中心、江蘇省有機(jī)毒物污染控制與資源化工程技術(shù)研究中心、石油和化工行業(yè)環(huán)境保護(hù)中心等多家平臺的依托單位。公司圍繞循環(huán)回用、減排減負(fù)、節(jié)能降耗等國家戰(zhàn)略需求，研發(fā)和集成國內(nèi)外先進(jìn)實用環(huán)保技術(shù)，在工業(yè)廢水資源化處理、關(guān)鍵環(huán)保設(shè)備和材料、區(qū)域環(huán)保科技綜合服務(wù).環(huán)保產(chǎn)融一體化等領(lǐng)域，為各類客戶提供環(huán)境咨詢、工藝開發(fā)、工程設(shè)計、施工安裝、調(diào)試運營、項目投融資等專業(yè)化完整環(huán)保問題解決方案

今年環(huán)境科學(xué)小碩剛畢業(yè)，環(huán)評和環(huán)保信息化方案編寫兩個選擇～該如何選？

環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，在高校學(xué)科的分類也有很多種：比如環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、生態(tài)系統(tǒng)學(xué)、生態(tài)遙感等。題主所說的畢業(yè)后是選擇環(huán)評（應(yīng)該是在有環(huán)評資質(zhì)的企業(yè)或者事業(yè)單位從事環(huán)評報告書編制工作），還是環(huán)保信息化方案編制（方案編制只是一項具體工作，如果是職業(yè)的話應(yīng)該是環(huán)境信息化設(shè)計與咨詢）。下面以我個人的經(jīng)歷給你分析一下，僅供參考：

我是2006年環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的博士研究生（本科和碩士專業(yè)都是環(huán)境工程），那時候還沒有現(xiàn)在的選擇那么多，無非就是高校、研究機(jī)構(gòu)和南方發(fā)達(dá)地區(qū)的環(huán)保公司。通過10多年的發(fā)展，現(xiàn)在國內(nèi)很多綜合類的大學(xué)都設(shè)置了環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)的本科或者研究生專業(yè)，畢業(yè)生每年的增長數(shù)量可能大大超過了市場的需求，加上除環(huán)保咨詢業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)基本都盈利外，其他環(huán)保行業(yè)普遍處于虧損的狀態(tài)，用人需求不旺。根據(jù)這種情況，有兩個建議給你：

一是盡量選擇環(huán)保咨詢業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)的公司，這樣碩士剛參加工作的待遇才不會和你的期望值差太多，我個人比較傾向于環(huán)評報告的編制，專業(yè)性比較強，而且國家有資質(zhì)認(rèn)證，只要通過了國家的考試，就會成為自己就業(yè)的資本。而環(huán)保信息化方案編制則更加依賴于計算機(jī)原理和編程，不知道你的基本怎么樣，再次就業(yè)的范圍不太好確定，如果你的計算機(jī)水平很強，環(huán)保專業(yè)又扎實，那么就可以考慮一下，去南方的一些科技公司做環(huán)保大數(shù)據(jù)平臺的研發(fā)也未嘗不是一個好的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

二是可以暫時不定具體哪個方向，因為環(huán)保類的畢業(yè)生，一般都是越老越吃香，有工作經(jīng)歷的很好找工作，可以在不同的崗位上多練練手，多涉獵一些專業(yè)知識，多積累一些工作經(jīng)驗，比如環(huán)境管理、項目設(shè)計、遙感監(jiān)測、環(huán)保設(shè)備制造與銷售等，先不管是環(huán)境工程還是環(huán)境科學(xué)，反正大的環(huán)境概念都是相通的，“技多不壓身”，在不斷的摸索和適應(yīng)后，也會越來越清楚哪樣的工作崗位最適合自己。

環(huán)境保護(hù)這門學(xué)科可以讓人類更好的生存，如何讓這門學(xué)科成為全球人類終生同修的科目？

這門學(xué)科目前在國內(nèi)應(yīng)該是冷學(xué)科，因為物質(zhì)化追求生存者是國內(nèi)百分之九十的比例。而環(huán)境保護(hù)卻以物質(zhì)化生存相互矛盾。

在城市中生活看每個人體體面的走在街上。這些體面生活中有多少與環(huán)保無關(guān)？當(dāng)回到家有幾個人的家干凈整潔？吃的食物衛(wèi)生安全？

一個房子首付二十萬，裝修和家具三十萬，實計生活都困難卻把面子放首位，這些裝修材料又有多少不是與環(huán)保無關(guān)？

這些看似無關(guān)環(huán)境保護(hù)有關(guān)的問題，每一件背后又有誰能說與環(huán)保不背道而馳。

這世界每個國家都在利益化竟?fàn)幹邪l(fā)展，環(huán)境同時也在發(fā)展中惡化。

所有的矛盾發(fā)展生存中都在變向引導(dǎo)人們在環(huán)境破壞中生存發(fā)展，學(xué)而無用，如紙上談兵。

到此，以上就是小編對于環(huán)保科技教育方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于環(huán)?？萍冀逃桨傅?點解答對大家有用。