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孩子上三年級，寫語文作文無從下手，只會發(fā)呆，怎么辦？

文卷觀點，孩子上三年級，學(xué)習(xí)的知識正是承上啟下的階段，這一個階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，學(xué)生一定要打好基礎(chǔ)，為高年級的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為三年級的作文，在寫作上通過二年級學(xué)年段的練習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的寫作水平，向篇的寫作遞進。

如何教孩子寫好三年級的作文呢？下面有幾種方法介紹給你，以便你指導(dǎo)孩子，提高他們的作文水平。

日記，顧名思義，就是把每一天自己經(jīng)歷的，或者耳聞目睹親朋好友鄰居等發(fā)生的的事件，使自己感到有意義或者深有體會感想的事記錄下來就是日記。

寫日記主要培養(yǎng)孩子寫作的好習(xí)慣。每一天的日記中的文字積累和遣詞造句，能逐步的提高學(xué)生的寫作水平，只要孩子堅持寫日記，就會有一定的收獲。

日記的內(nèi)容十分豐富，范圍也非常的廣，你耳聞目睹的，或者是親身經(jīng)歷的，或者是社會上，學(xué)校里的，或者是家庭中、朋友間的都可以。只要是真實的，有意義的，有趣的，給你留下深刻印象的大事、小事都可以寫到日記中。

有許多孩子把日記寫成流水賬的形式， 流水賬的日記是沒有意義的，日記的內(nèi)容一定要寫出使你感到有意義或者受到某些啟發(fā)教育等方面的事情，寫日記的時候 要尊重客觀事實，要寫真人真事，真情實感，不能隨意編造，無中生有，否則就失去了寫日記的意義。

寫日記的篇幅沒有統(tǒng)一規(guī)定。日記的篇幅可長可短，有話則長，無話則短，要依據(jù)實際內(nèi)容、具體情況來決定。長的可以上千字，短的可以一兩句乃至幾個字。

日記的結(jié)構(gòu)無嚴格要求。在一天的日記中，可以緊緊圍繞一個中心，記寫一件完整的事，也可以內(nèi)容各不相關(guān)、中心各不相同的幾件事。 也可以只寫一個重點內(nèi)容，也可以只寫一個精彩部分，只要將你想記的事寫清楚就行。

寫日記的方法，可以按事情發(fā)展的順序?qū)懀部梢园凑盏箶⒌氖址ɑ蛘甙磿r間的順等等去寫即可。也可通過回憶、想象、插敘，寫出以前的事。如當(dāng)天因有事未記，要盡快及時補上。

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！倍韲膶W(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。

一、二年級叫寫話，比較容易。從三年級開始，孩子們就開始習(xí)作了。對于有的孩子，感覺無從下手，特別犯難。我曾教過5年三年級語文，對此比較了解。如何破局呢?

第一，消除對習(xí)作的恐懼感。習(xí)作就是把你心中想的寫下來，先不要有那么多條條框框限制。鼓勵"我手寫我口"。只要愿意表達就行。

第二，鼓勵孩子多讀書，多積累?？梢哉迷~好句，可以背誦好的句段，為進一步表達積累材料。家長可以陪伴孩子讀書，提出具體的積累要求，等孩子養(yǎng)成習(xí)慣就可以放手了。

第三，走進生活，留心觀察，積累素材。日月星辰，風(fēng)云雨霧，花草樹木，鳥獸蟲魚，人類社會 ，都可以成為觀察對象。留心處處皆學(xué)問。有了大量生活積累，何愁言之無物?

第四，多動筆練習(xí)寫片斷。寫的形式可多種多樣，日記，周記，即時練筆都可以。多鼓勵，多肯定，激發(fā)練筆的欲望。

第五，掌握一定的基本功。如鋼筆字，書寫，審題，常用的寫作順序，開頭結(jié)尾等等。這樣可以提高習(xí)作的質(zhì)量。

總之，三年級是培養(yǎng)習(xí)作順序，打好習(xí)作基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。家長一定要重視，學(xué)習(xí)習(xí)作指導(dǎo)方法。希望對你有所幫助。

到此，以上就是小編對于環(huán)?？萍枷胂笞魑牡膯栴}就介紹到這了，希望介紹關(guān)于環(huán)?？萍枷胂笞魑牡?點解答對大家有用。