大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于科技時裝環(huán)保秀的問題，于是小編就整理了1個相關介紹科技時裝環(huán)保秀的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園的環(huán)保時裝秀真的環(huán)保嗎？

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1、這種打著環(huán)保名義的幼兒園活動只是為了活動而活動了，孩子并不會從這樣的活動中體會到環(huán)保的要義。而且由于此類活動造成的“活動垃圾”也破壞了環(huán)境，有違環(huán)保理念。

2、希望幼兒園可以真正的帶領孩子了解環(huán)保的概念。比如帶領孩子們了解塑料對環(huán)境的危害，塑料瓶對大自然的生物的傷害。讓孩子真實的了解環(huán)保的意義。從自身做起，減少使用塑料袋，進行垃圾分類等。

3、家長為了配合學校的活動往往需要做很多有違環(huán)保的準備，家長在帶領孩子制作“手工作業(yè)”的時候可以讓孩子收好垃圾，并進行分類，使用可降解材料，從自身做起，減少白色污染。

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家長都認為參加秀場活動可以讓孩子開眼界，長見識，還有一點是可以讓自己展現(xiàn)自我的機會。時裝秀是成人的活動，走貓步，穿漂亮衣服，交朋友，小孩是得到很多樂趣，有些家長贊成這種活動，有些家長不贊成，他們認為要孩子早早踏入成人的世界，對成長不利。

贊成的家長認為:讓孩子開眼界長知識，像有些可愛的小女孩，年齡不大，走的卻有模有樣，很有經(jīng)驗的樣子，這個過程他可以多交朋友，同時可鍛煉于其他小朋友的相處能力。

不贊成的家長認為:看著那些孩子跟自己孩子差不多大的小朋友在臺上故作老成，表演不屬于他們年齡的動作，擔心他們就過早的失去童真，過早成熟提前長大。

孩子是天生的創(chuàng)造者著，他們看過表演之后，感覺很酷，帥，扭腰戴墨鏡，孩子的創(chuàng)造性早就剝奪，只是表演前編排過的結(jié)果，，出場前老師再三囑咐，怎么怎么……

有些孩子從活動中學到什么是競爭，調(diào)動孩子積極性，參與性與創(chuàng)造性，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。至于孩子真正喜不喜歡，還得從興趣出發(fā)，不要將娛樂變成孩子的負擔，不要把大人的意志強加給孩子。

到此，以上就是小編對于科技時裝環(huán)保秀的問題就介紹到這了，希望介紹關于科技時裝環(huán)保秀的1點解答對大家有用。