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1.垃圾公益廣告圖片

樹有綠土才有脈搏。

除照片外，不要帶任何東西；除了腳印之外，不要留下任何東西。

地球是我家，綠化靠大家。

一花一草都是生命，一枝一葉都是愛。

你來時它給你芬芳，你走時它給我干凈。

小草有了生命，讓腳下留下更多“綠”。

小草對你微笑，請你繞道。

我想把春天的景色迎進家中，卻又不得不把它變成落花。

我是一只小鳥，總是飛翔，但飛不高。

不是所有的白色都是純凈的，請減少白色垃圾的產(chǎn)生

那片白色不是雪，而是人們丟棄的人類的未來。

2.垃圾分類公益廣告圖片

1.廣告宣傳，2.口號會和志愿者，現(xiàn)場會。

3.垃圾分類公益廣告圖片素材

1.干濕物品分開。能賣的就用，如果有害就單獨放。

2.綠廚房、黃琪琪、紅薇薇、藍(lán)寶貝。

3.可回收垃圾用藍(lán)色表示，危險垃圾用紅色表示，廚房垃圾用綠色表示，其他垃圾用灰色表示。

4、垃圾多、危害大。每個人都稱贊這種分類。

5.餐廚垃圾單獨存放，有害垃圾不要亂扔。

6.可回收物和其他垃圾，大家要分清楚。亂扔垃圾是有害的，所以清理它對每個人都有好處。

7、垃圾分類回收。

8、垃圾分類省力，城市建設(shè)我?guī)ь^。

4.垃圾公益廣告圖文

在孩子生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，孩子可以從身邊的小事做起，初步樹立保護環(huán)境的意識。這是幼兒園教育體系中的重要引導(dǎo)策略，讓孩子從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。這意味著培養(yǎng)垃圾分類理念已經(jīng)成為幼兒教育內(nèi)容的一部分。但就目前幼兒教育的實際情況來看，幼兒園垃圾分類教育的實施并沒有達到預(yù)期的目標(biāo)，還存在不少問題。培養(yǎng)孩子的垃圾分類意識是一個長期的過程。它要求教師和家長通過實踐、練習(xí)等方法影響孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中的行為和意識，讓孩子在環(huán)境的影響下逐漸養(yǎng)成垃圾分類的意識。和習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子垃圾分類行為意識的重要性

幼兒期是學(xué)習(xí)和生活發(fā)展的基礎(chǔ)階段。也是老師和家長充分利用孩子善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造的特點，在孩子思維系統(tǒng)尚未成熟之前抓住機遇，向孩子傳授正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度的時候。幫助孩子從小建立健康的心理防線和正確的人生觀、價值觀、世界觀。隨著環(huán)保呼聲的高漲，垃圾分類逐漸成為當(dāng)前社會的熱門話題，垃圾分類過程希望形成一個完整的體系。要做好幼兒的教育工作，保證他們在成長過程中始終保持正確的垃圾分類態(tài)度，從而為垃圾分類工作的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、幼兒園垃圾分類行為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容

（一）要豐富孩子對環(huán)境的認(rèn)識

幼兒園開展垃圾分類行為教育的前提是加強幼兒對自然環(huán)境的熱愛，為幼兒提供充分接觸自然的機會，在此過程中通過各種方式豐富幼兒對自然環(huán)境的認(rèn)知，為幼兒的自然環(huán)境認(rèn)知奠定基礎(chǔ)。以便熟悉垃圾分類。首先，教師在進行教育之前，需要秉持“環(huán)境是孩子的第三位老師”的教育理念，利用教師以及幼兒園內(nèi)存在的自然環(huán)境和人造玩具，為孩子創(chuàng)造一個簡單的自然環(huán)境。并增加他們與大自然的接觸。從而讓孩子們更容易親近自然，體會生命與自然的關(guān)系，自發(fā)地保護和愛護自然環(huán)境。

（2）孩子需要了解垃圾分類的相關(guān)內(nèi)容

顧名思義，垃圾分類的工作就是對不同類型的垃圾進行相應(yīng)的處理。通過這種方法，孩子們可以強化對不同類型垃圾的概念，清楚地了解可回收垃圾、不可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的區(qū)別。在教學(xué)過程中，教師需要利用多種形式的手段幫助孩子們了解垃圾分類的細(xì)節(jié)，包括各類垃圾的性質(zhì)、定義、區(qū)分方法等，從而培養(yǎng)孩子們垃圾分類的習(xí)慣。多重視角；其次，教師可以通過培養(yǎng)孩子定時、定點倒垃圾的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成扔垃圾的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)兒童垃圾分類行為的措施

（一）豐富孩子學(xué)習(xí)生活環(huán)境中垃圾分類的認(rèn)知

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，教師在教學(xué)過程中需要利用周圍的環(huán)境做好充分的宣傳工作，讓孩子們通過直觀的方式詳細(xì)了解垃圾分類的規(guī)則和方法，并且通過長期學(xué)習(xí)時間的積累影響孩子的行為習(xí)慣。教師需要在班級內(nèi)設(shè)立垃圾分類宣傳區(qū)。教師可以組織幼兒制作簡單的垃圾桶，并將垃圾桶的形象設(shè)置為幼兒比較感興趣的動物形象，如白色的小狗、橙色的小鹿、藍(lán)色的七彩鯨魚和黃色的松鼠等，垃圾桶罐頭根據(jù)不同種類垃圾的名稱進行命名：可可（可回收垃圾）、布布（不可回收垃圾）、優(yōu)優(yōu)（危險垃圾）、奇奇（其他垃圾），然后為了幫助孩子更好地理解每個垃圾桶可以容納的垃圾范圍，教師可以用彩色紙板制作相應(yīng)的垃圾圖像，并將其張貼在每個垃圾桶的范圍內(nèi)，例如Koko的范圍內(nèi)有飲料瓶、罐頭、舊書等。布布系列的菜葉、剩菜、鮮花、枝葉，優(yōu)優(yōu)系列的電池、收音機、燈具、溫度計等，奇奇系列的塑料。垃圾袋、一次性餐盒、衛(wèi)生紙等，通過這種直觀的方式對幼兒進行宣傳教育，幫助他們更好地了解垃圾分類。教師還可以通過童話、歌曲等提高孩子們對垃圾分類知識的理解，從而促進學(xué)生垃圾分類能力的提高。

例如，利用不同功能的垃圾桶，教師可以根據(jù)每個垃圾桶內(nèi)張貼的內(nèi)容卡，組織孩子寫或畫相關(guān)的標(biāo)語。比如，對于可可，有的孩子寫道：孩子們生活中遇到的可以回收的垃圾，應(yīng)該由“我”放在這里！也可以用漫畫的形式來表達。比如，有的孩子畫了一個垃圾桶寶寶吃錯垃圾后哭鬧的圖畫，然后在漫畫旁邊寫上：正確扔垃圾！通過這種孩子直接參與的形式，可以更直觀地將垃圾分類的詳細(xì)內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子，幫助孩子初步培養(yǎng)垃圾分類意識，同時也可以強化孩子監(jiān)督垃圾分類的能力。工作。

（二）活動中樹立垃圾分類環(huán)保理念

老師在教育孩子的過程中往往會安排更多的活動時間和區(qū)域。孩子可以根據(jù)自己的興趣和需要獨立進行相應(yīng)的活動。因此，將垃圾分類習(xí)慣訓(xùn)練和教育融入到日?；顒又校梢耘囵B(yǎng)孩子獨立探索的能力，讓學(xué)生在互動或生產(chǎn)過程中吸收垃圾分類知識，潛移默化地建立初步的垃圾分類和環(huán)境保護理念。角色扮演是孩子們更好參與垃圾分類的主要方式。通過扮演垃圾收集員、垃圾分類員等角色，讓孩子們更好地了解垃圾收集和分類的過程，讓孩子們更多地了解垃圾收集和分類的過程，讓孩子們更多地了解垃圾輕松愉快的分類過程。情感上獲得垃圾分類的親身體驗，從而樹立完整的垃圾分類和環(huán)境保護理念。其次，通過手工活動，對孩子進行垃圾分類教育，讓孩子認(rèn)識到有些垃圾是有“效用”的，有些垃圾可以通過“變廢為寶”的生產(chǎn)過程進行加工，不僅讓孩子們逐步學(xué)會使用和利用資源，了解可回收垃圾的含義，并通過制作過程為孩子們提供不同類型的玩具，激發(fā)孩子們接受垃圾分類教育的興趣。環(huán)保觀念的提高不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，所以教師要重視幼兒的日常教育。在實際教育教學(xué)中，教師要以身作則，用自己的實際行動帶領(lǐng)學(xué)生提高環(huán)保理念和垃圾分類能力。教師還應(yīng)鼓勵孩子帶領(lǐng)家長積極參與垃圾分類。例如，安排幾名孩子扮演“垃圾收集員”的角色，拿著上面寫著可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾等垃圾的垃圾桶，到活動室的其他區(qū)域取垃圾。回收。對于比較干凈、無毒的垃圾，直接以實物展示，比如罐頭。塑料瓶等；有些垃圾還用圖片展示，比如舊衣服、溫度計等。垃圾收集者收集垃圾后，帶回“垃圾回收站”，其他孩子則扮演“垃圾分類員”的角色，對垃圾進行分類。垃圾。通過這種親身參與的形式，孩子們可以充分樹立垃圾分類的環(huán)保理念。

（三）通過游戲教育孩子垃圾分類

游戲是幼兒最喜歡的課堂活動。游戲中的孩子是思維最活躍的時期。孩子可以通過游戲完成對某些知識的思考，進而在游戲中完成對知識的接受。因此，將垃圾分類教育與游戲活動相結(jié)合，不僅可以充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子更好地了解垃圾分類，而且可以提高老師進行垃圾分類教育的效率，讓孩子們通過游戲獲得垃圾分類的環(huán)保知識。游戲。知識，從而在潛意識中培養(yǎng)環(huán)境保護和垃圾分類的意識。教師在選擇游戲時，要充分考慮垃圾分類練習(xí)的意義，讓孩子在游戲中充分參與垃圾分類練習(xí)，并明確垃圾分類方法，讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

例如，教師可以開展環(huán)保表演游戲：給狗狗一個健康的家，講述狗狗生活的環(huán)境被各種垃圾污染的故事。為了生存，狗請孩子們幫它分類垃圾。游戲中，老師可以用紙箱制作簡單的狗狗模型，并在狗狗周圍分發(fā)不同類型的垃圾卡，邀請孩子們?yōu)楣饭返慕】登謇砝Ｊ紫?，孩子需要對垃圾進行合理分類。只有這樣才能將垃圾放在相關(guān)標(biāo)記區(qū)域，給狗狗一個干凈的生活環(huán)境。游戲結(jié)束后，培養(yǎng)了孩子們正確的垃圾分類觀念，確保孩子們在以后的生活中將不同的垃圾扔進相應(yīng)的垃圾桶。

（四）加強幼兒比賽時的垃圾分類教育

競賽的方式可以鼓勵孩子主動記憶垃圾分類相關(guān)知識，也促進他們不斷提高垃圾分類能力。因此，教師應(yīng)采取一定措施，積極為幼兒舉辦垃圾分類比賽創(chuàng)造條件，讓幼兒在比賽中積極提高垃圾分類能力。

例如，教師可以帶領(lǐng)幼兒在紙板上簡單畫出各類垃圾，如礦泉水瓶、蘋果皮等。在繪畫過程中，教師應(yīng)告訴幼兒各種垃圾的分類。繪畫完成后，應(yīng)清理該區(qū)域，防止兒童在游戲時因場景雜亂而發(fā)生碰撞。在游戲開始前，老師要向孩子們強調(diào)安全游戲的重要性。讓每個孩子拿著一個小籃子，并在籃子上標(biāo)記垃圾的類型，例如“干垃圾”或“濕垃圾”。當(dāng)老師宣布游戲開始時，孩子們必須以最快的速度沖向硬紙板組成的“垃圾堆”，在“垃圾堆”中找到屬于自己籃子的垃圾，并收集垃圾。游戲結(jié)束后，老師可以收集所有垃圾。孩子們聚集在一起，倒空籃子里的“硬紙板垃圾”，并通過提問的方式檢查孩子們的垃圾收集情況。游戲根據(jù)有效收集垃圾的數(shù)量對孩子們進行排名，老師要對垃圾進行分類。能力強的孩子應(yīng)該受到表揚。對于本次比賽表現(xiàn)不佳的孩子，老師要在日常生活中注意培養(yǎng)他們的垃圾分類能力。在這個游戲中，孩子們的繪畫能力、創(chuàng)造力、垃圾分類能力都得到了有效的提高。教師還可以開展團隊游戲等方法，提高孩子的垃圾分類能力和實踐協(xié)作能力。

5.垃圾公益廣告語

1:垃圾留給我，美麗還給你2:大家喂我，我為大家服務(wù)3:別踢我，打我，我怕“修”4:你扔掉的東西我都要

6.垃圾公益廣告圖片素材

把垃圾放進垃圾桶，把文明健康的垃圾放進垃圾桶，一點點力氣就把垃圾扔到我嘴里。我的“大肚子”能容納一切。

你的一點點，我的一點點，他的一點點，一點點加起來。環(huán)境保護靠大家。每一張紙都是文明，一舉一動都彰顯文明。你扔掉的不僅僅是垃圾，更是一種衛(wèi)生意識，愛干凈，垃圾在籃子里。垃圾扔在地上，以更多的自覺將恥辱寫進心里，以更干凈的方式向前邁出一步。這是非常文明的。

7.亂扔垃圾的公益廣告

1、人人需要文明岳陽，岳陽需要人人文明

2、文明從心開始，純潔從行動踐行。

三、文明裝點岳陽，美化城鄉(xiāng)行動

4、文明舉止，岳陽名片

5、讓天空永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，讓綠蔭支撐你的家！

6.善待地球就是善待自己！

7、有您的精心呵護，岳陽會更加美麗！

8、植樹種花、種草，清理污染、消除混亂。

9、清潔家園人人參與，綠化環(huán)境人人受益。

10、人人參與環(huán)境治理，健康生活每一天。

11、清潔綠化家園，讓鄉(xiāng)村的水更清、地更綠、天更藍(lán)。

12、農(nóng)村要環(huán)境友好、山青水秀。

13、草綠花香，環(huán)境優(yōu)美健康。

14、衛(wèi)生好，綠化好，生活更美好。

15、營造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，倡導(dǎo)文明健康的學(xué)習(xí)和生活。

16、清潔家園，綠化鄉(xiāng)村，打造生活服務(wù)高地。

17、綠樹成蔭，花香撲鼻。理想的家取決于每個人。

18.只有一個地球。如果我們失去了它，我們到哪里去尋找我們的家呢？

19、慈悲為懷，慈悲為懷，保護環(huán)境。每個人都有責(zé)任。

20、參與綠色行動，保護我們美麗的家園。

21.在門前和門后種植樹木，并在室內(nèi)陽臺上養(yǎng)盆花。健康和幸福將來到您的家。

22、綠化是我們生存的希望，美化是我們生活的基礎(chǔ)。

23、你種一棵樹，我種一棵樹，我們一起為我們的家增添綠色。

24.請不要隨地亂扔垃圾、隨地吐痰，讓我們的家變得更美好。

25、良好的習(xí)慣是創(chuàng)建美麗校園的保證。

26、治理污濁惡，守真善美。

27、創(chuàng)造優(yōu)美舒適環(huán)境，倡導(dǎo)文明健康生活

28.創(chuàng)造美好家園從一點一滴開始

29、實施清潔家園工程，營造和諧人居環(huán)境

30.實施清潔家園工程，提升城鄉(xiāng)文明水平

31文明是最好的語言，清潔是最美的風(fēng)景。

32.帶走你的垃圾，留下你的美德。

33、讓文明在這里扎根，讓清潔延伸城鄉(xiāng)。

34、美化岳陽環(huán)境，共享碧海藍(lán)天

35、我們一點一滴凝聚力量，一舉一動成就岳陽之美。

36、城鄉(xiāng)潔凈，岳陽風(fēng)光無限。

37、每個人都是岳陽的形象，到處都是文明考場。

38.潔凈岳陽，從容出發(fā)

39.實施“城鄉(xiāng)清潔工程”，營造和諧人居環(huán)境。

40、從我做起，從身邊的小事做起，積極參與“城鄉(xiāng)清潔工程”。

41、做文明公民，為“城鄉(xiāng)清潔工程”貢獻力量。

42.完善愛國衛(wèi)生長效管理機制，深入持續(xù)開展“城鄉(xiāng)清潔工程”。

43、“城鄉(xiāng)清潔工程”的實施需要你我共同參與。

44、抓好“城鄉(xiāng)清潔工程”，樹立岳陽新形象。

45、整治“臟、亂、亂”，做到“整潔、美觀”。

46、講文明，改不良習(xí)慣，樹立新風(fēng)尚。

47、注意衛(wèi)生，維持秩序。

48、整治雜亂攤位，讓城市變得整潔。

49.糾正車輛亂停放行為，確保道路暢通。

50、控制亂扔垃圾，實現(xiàn)環(huán)境清潔。

51.審查隨機廣告，讓城市變得美麗。

52、整治施工現(xiàn)場亂象，做到文明施工。

53、人人遵守社會公德，愛護公共環(huán)境。

54、倡導(dǎo)綠色消費，做綠色村民！

55、創(chuàng)造綠色環(huán)境，凈化生活空間！

56、爭做文明守信公民，創(chuàng)建環(huán)境友好城市模范！

57、保護環(huán)境行動起來，從自己做起，從一點一滴做起！

58、拯救地球，讓我們共同努力，保護環(huán)境，從我做起！

59、生產(chǎn)發(fā)展，生活繁榮，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容村貌整潔，管理民主。

60.落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧新農(nóng)村。

61、讓我們共同努力，建設(shè)新岳陽。

62、建設(shè)新農(nóng)村，倡導(dǎo)新生活。

63、清除農(nóng)村污染，創(chuàng)建美麗山河。

64.改善村莊環(huán)境，改善農(nóng)民生活。

65、講文明，愛衛(wèi)生，共建新校園。

66、熱愛祖國，保護綠化，保持清潔，熱愛祖國。

67、保護家居環(huán)境就是珍惜自己的生命。

68、有綠色的地方就有生命。

69、愛護地球，保護地球，讓我們一起舉起雙手，撐起一片藍(lán)天。

70、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們的心里。

8.垃圾小廣告圖片

1.參與垃圾分類，保護我們的地球，共同創(chuàng)造更美好的世界。

2、干濕物品分類，有害物品分開放置，資源重復(fù)利用，健康生活。

3、積極參與垃圾分類，創(chuàng)造優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。

4、垃圾分類輕而易舉，回收利用可以變廢為寶。

5.給垃圾一個分類的去處，給我們一個干凈的世界。

6、積極參與垃圾分類，共同保護我們的綠色家園。

7、提升社區(qū)品質(zhì)，從垃圾分類做起。

8、垃圾分類從我做起，和諧港口城市因你而美麗。

9、垃圾干濕分離，危險廢物集中放置。

10、想要變垃圾為寶，分類回收必不可少。