大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于貴州清風科技環(huán)保的問題，于是小編就整理了4個相關介紹貴州清風科技環(huán)保的解答，讓我們一起看看吧。

安順包吃住避暑民宿推薦？

以下是一些安順的包吃住避暑民宿推薦：

1. 安順綠洲民宿：環(huán)境優(yōu)美，提供舒適住宿和美味餐食。

2. 安順山居民宿：周圍環(huán)境清幽，提供家常菜和宜人住宿。

3. 安順竹居民宿：周圍有茂密竹林，提供安靜住宿和精心烹制的餐食。

4. 安順湖畔民宿：湖景美麗，提供舒適住宿和新鮮農家菜。

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輕風山怎么去？

輕風山位于貴州省遵義市湄潭縣南部，距離市中心約50公里，交通便利。可先在遵義火車站或機場，乘坐公交車或出租車前往遵義南站，然后乘坐前往湄潭的班車，在湄潭市區(qū)換乘前往輕風山的班車，全程約2.5小時。

也可以選擇自駕前往，從遵義市中心出發(fā)，沿著遵義至湄潭的S205公路行駛，大約1個小時車程即可到達輕風山?？傊瑹o論選擇何種方式前往輕風山，一定要提前規(guī)劃好路線，以免浪費時間和精力。

貴陽白云區(qū)綠地伊頓公館的房子怎么樣？

樓盤好與壞的比較：

選擇樓盤，不應該道聽途說，必須自己多處樓盤跑去比較，得出最好的答案。

⒈風不宜大

消費者在購樓時，首先應注意風勢。倘若發(fā)覺房屋附近風大，十分急勁，那便不宜選購了，因為即使那房屋真的有旺氣凝聚，也會被疾風吹散。風水學是最重視"藏風聚氣"，這表示風勢強勁的地方肯定不會是旺地!最理想的居住環(huán)境，是有柔和的輕風徐徐吹來，清風送爽，這才符合風水之道。

⒉陽光充足

住宅風水最講究陽光空氣，所以選擇房屋居住，非但要空氣清爽，而且還要陽光充足。

⒊中心受污不宜

這是指房屋的中心部位不宜用作廁所，同時，廁所也不宜位于房屋后半部的中心，剛好與大門成一直線，因為這很可能導致破財損丁。

⒋街巷直沖不宜

風水學中是"喜回旋忌直沖"，因為直沖的來勢急劇，倘若居所首當其沖，則為患甚大，不可不慎!故此各位前往選樓時，不妨先看看房屋的前后左右是否有街巷直沖的情況出現。

貴州明確對“空中黔課”網課提“四不”要求，對此你怎么看？

從正有十七開始，許多地區(qū)依據教育部“停課不停學”的要求，已開始了兩天的網絡授課。從這兩天各地運行的情況看，確實存在加重教師負擔和學生負擔的現象。貴州省對“網課”提出的“四不”要求，不僅對當地在線教育有規(guī)范作用，也對全國各地開展網絡授課提供了有益的借鑒。

就教師而言，一些學校要求教師人人都要錄制網絡視頻，一些學校要求教師全天在線，對學生上傳的作業(yè)要全批全改，一些學校要求教師每天統計學生在線學習情況，按時上報；還有一些初中學校只按排了語文、數學、英語等主科的在線學習，導致主科教師“忙死”，副科教師“閑死”……難怪有班主任和主科教師抱怨說，這種授課方式比平時在學校上課還累人！

教師負擔重，說明一些學校對在線教育的理解有偏差。網絡授課并非要求教師人人制作網絡視頻，也并非要求教師人人進行網絡直播，而是要以當地教研部門為主導，整合本地優(yōu)秀教師資源，提前錄制好講課視頻，按照新學期教學計劃，定時在網上推送。當然，也可以從在線教育平臺上統一選擇一些優(yōu)質課程資源，供學生在線觀看。

因此，要求教師人人制作視頻，進行網絡直播，不僅不現實，加重了教師的負擔，而且也會造成網絡課程質量不高，更何況有些農村地區(qū)的老教師并不擅長制作視頻，倉促上馬，現學現買，必然會導致視頻粗制濫造，影響學生網絡學習的效果。

要求教師在線批改學生的作業(yè)是必要的，但不必要求教師全天在線。對此，學校要對網絡直播作出周密安排，像平時上課那樣，根據課程計劃，做到開全課程，開足課時，教師則根據網絡視頻提供的學習內容，進行在線答疑和布置作業(yè)即可。依據這一要求，在線視頻課程講授時間以二十分鐘之內為宜，剩下的時間為教師在線答疑和學生完成作業(yè)時間。

就學生而言，其負擔主要表現為：每天在線學習的時間過長，在線作業(yè)太多，存有損害學生視力的隱患。有些學校從早晨8：00開始，一直到下午6：00，各學科輪番轟炸，學生沒有喘息的時間，忙壞了學生，也累壞了家長。有的學科教師安排不科學，在線作業(yè)過多，重復訓練，導致學生觀看語文視頻的時候，還在做數學作業(yè)，精力分散，影響了在線學習的效果。

網上學習更要堅持以學生發(fā)展為本的思想，科學安排每天的課程和作業(yè)。有些地方上午集中安排學生觀看視頻，下午安排教師在線答疑和完成作業(yè)，既解放了老師，也解放了學生，這一做法值得借鑒。同時，教師在布置作業(yè)時，要緊扣教學目標，做到少而精，讓學生在規(guī)定的時間完成，不得隨意擠占用其它學科直播的時間。

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老穆首先要為貴州的做法點贊！

一為老師，二為學生，三杜絕形式主義。

秉著負責任的態(tài)度，老穆上網搜了一下，果有這樣的新聞。

2月9日，貴州省教育廳下發(fā)《關于切實做好“陽光校園·空中黔課”工作堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的通知》，要求全省各地采取多種有效措施，確?！瓣柟庑@·空中黔課”達到延期開學不離教不停學目標。

【1】不得額外增加教師負擔；

【2】不得要求每名教師都要錄課并開展線上教學；

【3】不得額外增加學習內容；

【4】不得額外布置作業(yè)。

接下來，老穆就為大家簡單分析一下:

這說的是2月9日，貴州省教育廳下發(fā)的《關于切實做好“陽光校園·空中黔課”工作堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的通知》，要求全省各地采取多種有效措施，確?！瓣柟庑@·空中黔課”達到延期開學不離教不停學目標。這樣的通知贏的不少老師、學生和家長的稱贊。

因為疫情，延時開學，不少地區(qū)打著“停課不停學”的口號要求老師準備線上直播上課，一些年輕一點的老師可能接受新鮮事物的能力強點，能很快掌握直播軟件的使用方法。對于那些年齡稍微大點的老師，平時很少玩手機的老師來說，可能連直播是什么都不一定知道，但是卻被逼著上了網做起了“主播”，對此不少老師有苦難言。

第一天網上開課，不少老師和學生已被“逼瘋”，老師上課卻關了聲音，網絡不穩(wěn)定，還有不少家長抱怨布置的作業(yè)太離譜。所以說，貴州教育廳下發(fā)的通知大快人心。

分這幾方面：

1.專業(yè)的人做專業(yè)的事

不是每個老師都能錄視頻直播的，也不是每個地方都有條件錄制視頻的，所以把這些專業(yè)的內容交給專業(yè)的人去做是正確的。有專業(yè)的學校和老師錄過視頻之后，各班的老師引導學生有效的學習，這樣的效果會更好，老師也會更有精力去輔導學生。

2.不額外增加負擔

因為是網絡授課，很多家長和學生都沒接觸過，難免會手忙腳亂，而且目前這種情況下，學生做作業(yè)只能通過網絡來交給老師，老師也只能夠通過網絡來批評。況且孩子連著幾個小時盯著電腦或者手機，對孩子的視力也不好。如果再增加學生的作業(yè)，勢必適得其反，增加了學生、老師和家長的負擔，主要是還沒必要。想把需要主要的知識學會之后再去學其他的。

所以說，貴州這樣的規(guī)定非常好，專業(yè)的人做專業(yè)的事，特殊時期特殊對待。

這事你怎么看？歡迎留言討論！

2月9日，貴州教育廳下發(fā)了《關于切實做好“陽光校園 空中黔課”工作堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的通知》，小徐老師仔細閱讀了《通知》內容后，心想：終于有一個省出于規(guī)范如今的線上上課的各種亂象了。為貴州省教育廳點贊。

此《通知》不僅規(guī)范了老師的分工，還強調了學習內容等問題，提出了四個不得：

《通知》提出除承擔課程錄播的學校及教師外，其他教師的主要職責是引導學生進行科學有效的在線學生，不得增加老師的負擔，不得要求每名老師都錄課并開展線上教學。

目前，很多學校的老師只承擔引導學生進行科學有效的在線學習的任務，不承擔錄課或直播的任務，如中小學生課堂很多錄播課，都是當地教育部門，請省內名師先把課錄好，直接放到云課堂上去的，其它各校老師負責組織學生觀看，并輔導作業(yè)即可。

但是有些地區(qū)則現求學生各班老師自己錄課或開直播，給本班學生講課，這讓一些不會錄課，不懂如何開直播的老師焦頭爛額，不但老師懊惱，教學效果也不好，老師和學生都受折騰，家長反映也不滿意，事得其反。

小徐老師所在地高中部，是組織全市各科優(yōu)秀教師，每個老師負責自己所教科目的一章節(jié)，然后開課時，讓所有同一年級的全市學生來同時在線講課，其他老師負擔輔導作業(yè)，這樣老師的工作負擔就被分散了，而且錄課老師因所承擔的教學任務并不多，因此課準備得也很充足，學生反應良好。

貴州省教育廳在線上開課前就已通過本地廣電網絡開辟了小學一年級至高中三年級各年級的教學頻道，為老師組織學生統一觀看學習內容提供了條件。也為學生減負提供了依據。

不得額外增加學習內容，不得額外布置作業(yè)，也就意味著，大家統一學習省教育廳已設置好的學習內容和作業(yè)即可，老師不得再額外補充了。

到此，以上就是小編對于貴州清風科技環(huán)保的問題就介紹到這了，希望介紹關于貴州清風科技環(huán)保的4點解答對大家有用。