大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于泉老大環(huán)?？萍嫉膯?wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹泉老大環(huán)?？萍嫉慕獯?，讓我們一起看看吧。

你知道的最有意思最有情趣的打油詩(shī)是什么？

打油詩(shī)是一種富于趣味性的小巧俚俗詩(shī)體，這里的俚俗是指世俗、民間的意思。這類(lèi)詩(shī)用語(yǔ)不拘于平仄韻律，它最大的魅力就在于具有通俗易懂、詼諧幽默、知識(shí)性、故事性和通俗性，讀完令人莞爾與回味。

就我知道的，最有意思最有情趣的打油詩(shī)是這一首：

鄰家小妹滿(mǎn)二八

美貌容顏賽過(guò)花

兒時(shí)一起過(guò)家家

我是爹來(lái)你是媽

最有意思：這首打油詩(shī)前兩句“鄰家小妹滿(mǎn)二八/美貌容顏賽過(guò)花”描述中，一位年滿(mǎn)16歲，美貌如花，嬌艷盛開(kāi)，充滿(mǎn)活力的青春美少女——鄰家小妹，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前，很接地氣。描寫(xiě)內(nèi)容散發(fā)著故鄉(xiāng)的煙火氣息，極大的勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，以及那縷縷割舍不斷的濃濃鄉(xiāng)愁。

最有情趣：后兩句“兒時(shí)一起過(guò)家家/我是爹來(lái)你是媽”中，“過(guò)家家”想必是很多曾經(jīng)年少的你我他（她）都玩過(guò)的童年游戲。幾個(gè)男女小玩伴組成一個(gè)家，用泥巴、瓦片、小草、樹(shù)枝、樹(shù)葉、石子、沙子、作業(yè)本紙等制作成鍋碗瓢盆炊具，以及各種各樣的家具、食物，模擬結(jié)婚、勞動(dòng)、煮飯、吃飯、休息等種種有趣的游戲活動(dòng)，感同身受這一充滿(mǎn)童趣的特殊經(jīng)歷，令人記憶深刻，難以忘卻。特別是那位扮演小伙伴的媽媽?zhuān)M自己“新娘”的俊俏鄰家小妹眼淚汪汪的模樣。

總之，少小離開(kāi)故土，這首打油詩(shī)自幼就一直陪伴著我。遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，每當(dāng)讀起它，總令我追憶起曾經(jīng)快樂(lè)、幸福的童年時(shí)光，以及那些曾經(jīng)年少，童心飛揚(yáng)的兒時(shí)玩伴們，特別是那位一起“過(guò)家家”的美麗“新娘”——鄰家小妹。迄今，在我心目中，她也成了一首最有意思最有情趣的打油詩(shī)。

——End——

要說(shuō)奇葩有趣的打油詩(shī)，首先就想到民國(guó)時(shí)期的軍閥張宗昌。他肚里沒(méi)有多少墨水，但也愛(ài)吟“詩(shī)”，由于其中還有些趣味，也就留下了一些，摘取幾首供賞玩～

《詠雪》張宗昌

什么東西天上飛？

東一堆來(lái)西一堆。

莫非玉帝蓋金殿，

篩石灰呀篩石灰。

《詠閃電》

忽見(jiàn)天上一火鐮，

疑是玉皇要抽煙。

如果玉皇不抽煙，

我上高中時(shí)，聽(tīng)一個(gè)同學(xué)講過(guò)一件事，他說(shuō)他們以前上初中時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，寫(xiě)過(guò)一首打油詩(shī)。

事情是這樣的，他們上初中時(shí)，班里有一個(gè)同學(xué)比較調(diào)皮。有一次上作文課，老師出了一個(gè)作文題，要求同學(xué)們?cè)趦晒?jié)課內(nèi)完成一篇作文。

全班同學(xué)都在努力地寫(xiě)著作文，只有一個(gè)同學(xué)頑皮地左顧右盼，也不時(shí)地埋下頭寫(xiě)一小會(huì)，然后開(kāi)心地笑著，有時(shí)也會(huì)皺一皺眉頭，好象在思考著什么。

天上星地下落，

我在學(xué)校受折磨。

老師打我又罵我，

還說(shuō)我偷懶不干活。

老師呀，

趕快把書(shū)錢(qián)退給我。

買(mǎi)一糖塊雪一雪，

巧姑娘智斗無(wú)賴(lài)漢

文革時(shí)，有個(gè)小村莊，依山傍水，風(fēng)景秀麗。

村莊有戶(hù)人家，丈夫是一位小學(xué)老師，妻子操作家務(wù)，育有一女，從小招人疼愛(ài)。夫婦倆視為掌上明珠，取名巧兒。

巧兒?jiǎn)埿W(xué)時(shí)，便跟隨父親讀書(shū)寫(xiě)字，吟詩(shī)作畫(huà)，聰明伶俐。

巧兒青春年華時(shí)，長(zhǎng)得亭亭玉立，十分美麗。

有一天，巧兒在河邊小橋下洗衣，有一個(gè)稍通文墨的無(wú)賴(lài)路過(guò)，見(jiàn)巧兒長(zhǎng)得漂亮，便打起了歪主意，于是便吟一首打油詩(shī)調(diào)戲巧兒：

有木便為橋，無(wú)木也為喬。

去了橋邊木，添女便為嬌。

阿嬌休避我，我實(shí)愛(ài)阿嬌。

巧兒聽(tīng)了無(wú)賴(lài)的調(diào)戲，壓制住心中的怒火，微微一笑，即刻吟一首打油詩(shī)回應(yīng)：

有米便為糧，無(wú)米也念良。

想了“半天”，也沒(méi)有想起一首與大家不重復(fù)的所謂最有意思最有情趣的打油詩(shī)。

突然間，想起了童時(shí)老人們給我們講的一些謎語(yǔ)和字謎，老實(shí)講，我不敢打保，象此等謎語(yǔ)和字謎就是打油詩(shī)，但我卻不想否定或者固執(zhí)地認(rèn)為它們似乎與打油詩(shī)有著緊密、無(wú)間的聯(lián)系，別笑我老朽愚昧、自以為是，閑來(lái)湊趣，敬請(qǐng)包涵！

一、百萬(wàn)雄師卷白旗，天子無(wú)人去征西，秦王不保余元帥，罵鎮(zhèn)的將軍無(wú)馬騎。

(謎底答四個(gè)字)

二、三人同日去觀花，百友原來(lái)是一家，愁人去掉心頭事，終身不掛一絲麻。

(謎底答四個(gè)字)

看罷上述二則謎語(yǔ)，大家想必會(huì)“一目了然”了吧。

謝謝大家！

有沒(méi)有懟人不帶臟字卻能讓人拍案叫絕的語(yǔ)錄？

記得小時(shí)候看過(guò)的一部電視連續(xù)劇，大家應(yīng)該都熟悉，叫《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》。里面有兩個(gè)大冤家，那就和珅與紀(jì)曉嵐了，其中有一集片斷對(duì)話(huà)，全程高能無(wú)臟字，那簡(jiǎn)直不得不讓人拍案叫絕。

劇中該斷情節(jié)主要講訴的是紀(jì)曉嵐因破了甘肅監(jiān)糧要案，剛剛榮升禮部侍郎。和珅作為紀(jì)曉嵐的死對(duì)頭當(dāng)然心生嫉妒，于是請(qǐng)紀(jì)曉嵐到得月樓共進(jìn)晚餐，還請(qǐng)來(lái)了多位親朋大臣，聯(lián)合一起，準(zhǔn)備好好羞辱羞辱他，并殺殺紀(jì)曉嵐的稅氣。

過(guò)了一會(huì)，和珅管家進(jìn)屋告知紀(jì)曉嵐來(lái)了，和珅貼耳管家說(shuō)了一些悄悄話(huà)并吩咐下去。

此時(shí)紀(jì)曉嵐著官服走進(jìn)餐屋與各大臣客氣寒暄后落坐，剛放下大煙袋，就發(fā)現(xiàn)有一只栓著鐵鏈的狗出現(xiàn)在門(mén)外。和珅借機(jī)假裝詢(xún)問(wèn)紀(jì)曉嵐“這是何物啊，是狼是狗”。紀(jì)曉嵐剛想指手說(shuō)話(huà)，突然驚覺(jué)，感覺(jué)何坤這話(huà)不太對(duì)勁兒，恰逢此時(shí)，和珅旁邊的一位御史大人緊接著就說(shuō)“侍郎 是狗”，引得在座各位開(kāi)懷大笑。紀(jì)曉嵐終于明白，你們這些人不是故意的么？只見(jiàn)紀(jì)曉嵐故意隨眾合笑，放下官帽，不慌不慌地對(duì)和珅（和珅是尚書(shū)大人）說(shuō)道：是狼是狗，要看尾巴，下拖的是狼，上豎的是狗，上豎（尚書(shū)）是狗。同樣引得眾人開(kāi)懷大笑，和珅不覺(jué)顏面難堪。然旁邊的御史大人不服，指責(zé)紀(jì)大人巧言舌辯，緊跟說(shuō)道：狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，侍郎是狗，毫無(wú)疑問(wèn)呢。紀(jì)曉嵐隨眾一笑，迅速回道：御史大人，您剛才所言有所不當(dāng)啊，狼性固然吃肉，狗肉也是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎，“御史”吃屎啊。頓時(shí)場(chǎng)面無(wú)人應(yīng)聲。

有的人不自重，討人嫌，遭到熱嘲冷諷。一些語(yǔ)句懟人時(shí)，明明不帶一個(gè)臟字，卻令被懟者感到羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。

譬如:"癩蛤蟆想吃天鵝肉″，懟對(duì)那些脫離實(shí)際，癡心妄想者。又如:"東施效顰"，"撒泡尿照鏡子″，嘲笑差距過(guò)大，不自知不自重者。

還有很多，如:"畫(huà)虎不成反類(lèi)犬″，"前頭追趕蒙冬鳥(niǎo)，后面丟了老雞婆″，"崽賣(mài)爺娘田，一點(diǎn)不心痛"，"太陽(yáng)從西邊出來(lái)嘍″，等等。

許多歷史機(jī)智人物也留下噴人的事例。如《三國(guó)演義》上孔明(諸葛亮)罵死王朗的故事，王朗陣前勸降諸葛亮，他自侍善言，鼓動(dòng)三寸不爛之舌，滔滔不絕，唾沫橫飛的進(jìn)行游說(shuō)。諸葛亮聽(tīng)著盡是些陳詞爛調(diào)，頗為不爽，立馬手指如戈，大喝一聲:"無(wú)知豎子，蒼髯老賊……″隨知王朗聞言羞愧難當(dāng)，兩手在空中亂舞了幾下，一跤跌落馬下氣絕而亡。???? 嗨嗨，看看，這氣勢(shì)多厲害!

懟人和被懟時(shí)極盡挖苦打擊之能事，刻薄諷刺之辣語(yǔ)，搖唇鼓舌，靈敏善辯大膽者居上之。

蘇軾經(jīng)常與自己的妹妹開(kāi)玩笑，一天蘇軾看到妹妹烏溜溜的大眼睛有點(diǎn)內(nèi)凹，高高的額頭，突出的顴骨，讓人一看就非常的狡黠，于是蘇軾作詩(shī)一首送給蘇小妹：

未出堂前三五步，

額頭先到畫(huà)堂前。

幾回拭淚深難到，

留得汪汪兩道泉。

這首詩(shī)的意思是說(shuō)，人還沒(méi)有到達(dá)畫(huà)堂，額頭就先到了，由于眼窩深陷，額頭很高，擦眼淚都擦不到，眼淚在眼窩里聚集成為了兩道泉水。這是對(duì)蘇小妹高額頭，深眼窩的夸張描述。蘇小妹看到哥哥對(duì)自己相貌的譏諷，于是也作詩(shī)一首送給自己的哥哥：

一叢哀草出唇間，

須發(fā)連鬢耳杏然；

口角幾回?zé)o覓處，

忽聞毛里有聲傳。

(一)你和你隔壁的老張好同臉貌?。?/p>

(二)你怎么和人生得不一樣呢？

(三)你說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)王八蛋說(shuō)過(guò)。

(四)你罵窮光蛋是兒哈。

(五)你這種事好象是壞蛋做的。

(六)我是你爺爺?shù)膬鹤印?/p>

怎樣不帶臟字地表達(dá)懟一個(gè)人？看看以下兩種方式語(yǔ)句。

一、指出對(duì)方做不了的事。

先給大家舉個(gè)例子：

北宋期間，文人勢(shì)大，在軍事上指手劃腳，那些武將們心中十分厭憎，但又礙著皇帝的面兒，不好直說(shuō)。 宋真宗親征途中，猶豫不決，不想過(guò)河。當(dāng)此緊急關(guān)頭，武將高瓊高聲催促。

文臣馮拯不思情況緊急，反揪住細(xì)節(jié)，斥責(zé)高瓊無(wú)禮。

高瓊倒也不和他辯駁，只問(wèn)馮拯：大人以文章得踞高位，今大敵當(dāng)前，何不賦詩(shī)一首以退敵？

高瓊這一問(wèn)，沒(méi)有半個(gè)臟字，卻將武將對(duì)文臣不知兵事，只知糾纏小節(jié)的嫌棄表露無(wú)遺。

在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你對(duì)某人不諳實(shí)務(wù)，只知夸夸其談十分不滿(mǎn)，也可以對(duì)他說(shuō)：“看來(lái)您對(duì)此事了解不少，不如就請(qǐng)您來(lái)主持？”估計(jì)此人也就安靜了。

二、以尊崇他人來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的嫌棄。

還是舉個(gè)北宋年間的例子，這次是文臣嫌武將。 大將狄青部下焦用被人舉報(bào)，宰相韓琦要將他殺掉。狄青趕去營(yíng)救，他懇切地韓琦說(shuō)：“焦用是個(gè)有軍功的好兒郎?！? 韓琦嫌棄地道：“在東華門(mén)外被唱名當(dāng)狀元的，才是好兒郎，他算什么好兒郎？”

一首沉寂了幾百年的清代詩(shī)詞《苔》，為何一夜之間打動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人？

一首孤獨(dú)了三百年的小詩(shī)，在一夜之間，溫暖了億萬(wàn)國(guó)人的心。

這恰恰證明，億萬(wàn)國(guó)人的心，太需要溫暖了。

這恰恰證明，溫暖億萬(wàn)國(guó)人的心，有時(shí)候，20個(gè)字的熱量就夠了。

——寫(xiě)在題外。

知《苔》，應(yīng)該感謝貴州鄉(xiāng)村教師梁俊和他的學(xué)生——他們質(zhì)樸的聲音，就那么不經(jīng)意地，喚醒了于泱泱華夏詩(shī)詞文明中沉睡了三百年的這首小詩(shī)：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。伴隨著他們悠揚(yáng)的歌聲，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈、清清白白的二十個(gè)字，如一線(xiàn)溫暖的泉，潺潺地流進(jìn)了聽(tīng)眾的心。

是他們的歌聲溫暖了人心？

下面的回答都沒(méi)答到點(diǎn)子上，我今天剛看了這個(gè)視頻，這首沉寂了300年的《苔》是被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子梁越群在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)的演唱重新喚醒的。孩子們最樸質(zhì)無(wú)華的天籟之聲唱哭了庾澄慶和曾寶儀，也感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人。

今天這個(gè)視頻我看了好多遍，每一遍都讓我十分感動(dòng)。如今很少被感動(dòng)，但今天我被梁俊老師這份傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意和對(duì)鄉(xiāng)村孩子深深的愛(ài)所感動(dòng)。正如北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師康震所說(shuō)：因?yàn)橛辛肆嚎±蠋?，這些孩子們才能如牡丹一般，快樂(lè)而富有光彩地綻放。

這些天，我在悟空問(wèn)答中回答了些教育類(lèi)的問(wèn)題，心中頗有感慨，在我?guī)讉€(gè)相對(duì)敏感問(wèn)題的回答中，太多看到的是家長(zhǎng)對(duì)老師的譏諷和教師們的埋怨。我想不通的是，為什么我們的家長(zhǎng)們眼睛中就看不到像梁老師這樣的老師呢？而我們的老師們?cè)趹嵤罆r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)你能有梁老師這樣的境界嗎？

正如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)王黎光所說(shuō)“平凡而卓越，才是教育的根本。”，而我們離教育的根本還有多遠(yuǎn)？不論你是什么身份，都希望你能去找這個(gè)視頻看看，相信你也會(huì)被梁老師和這群孩子的歌聲所感動(dòng)（因?yàn)閾?dān)心版權(quán)問(wèn)題，這里就不插這個(gè)視頻了）。

到此，以上就是小編對(duì)于泉老大環(huán)保科技的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于泉老大環(huán)保科技的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。