同學們都知道，人類近現(xiàn)代史上曾經進行過兩次工業(yè)革命，也正是這兩次工業(yè)革命，使得機器生產取代手工勞動，讓我們如今的生活獲得了極大的便利。但是，事物都是存在兩個方面的，工業(yè)化的進行也就意味著原料的消耗和環(huán)境的破壞。200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。世界氣象組織公布的“年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。年12月在丹麥首都哥本哈根召開了被喻為“拯救人類的最后一次機會”的哥本哈根世界氣候大會，大家也一定有所了解，可是有沒有思考過這樣的一個問題，為什么會邀請中國參與這次氣候大會，答案很簡單——中國，是世界上碳排放量最大的國家。自此之后，新興的流行語出現(xiàn)了——“今天，你低碳了么？”
低碳經濟是國際社會應對人類大量消耗化學能源、大量排放二氧化碳和二氧化硫引起全球氣候災害性變化而提出的能源品種轉換新概念。盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經濟發(fā)展形態(tài)。發(fā)展低碳經濟，一方面是積極承擔環(huán)境保護責任，完成國家節(jié)能降耗指標的要求；另一方面是調整經濟結構，提高能源利用效益，發(fā)展新興工業(yè)，建設生態(tài)文明。“低碳經濟”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)。而我們現(xiàn)在所倡導的“低碳生活”，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度，是一個愿不愿意和大家創(chuàng)造低碳社會的問題。
曾幾何時，“明月松間照，清泉石上流”的詩句常在耳邊回響。曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。曾幾何時，偉大詩人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。萬畝松林已經被毀滅，而我們不能只停留在不停地懺悔之中，如今，我們依然有機會補救，我們依然可以為大自然的保護奉獻我們自己的一份力量。有人問：“我能做什么？”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。低碳說起來與我們很遙遠，做起來卻與我們息息相關。請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是洶涌澎湃的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到低碳了嗎？低碳，不僅僅是摒棄私家車選擇公共交通工具，更多的是要在全民之中建立起這樣的一種意識，讓所有人都參與到低碳環(huán)保的行列中來因此，我代表高一七班全體同學向全校師生提出倡議
1、????在校期間，節(jié)約每一度電，應做到，離開教室及時關燈關電扇，老師在長時間不使用電腦時，使電腦進入待機狀態(tài)
2、????在校期間，節(jié)約每一滴水，絕不浪費，及時關閉水龍頭
3、????各班應組織同學在指定地點將同學們丟棄的廢飲料瓶收集起來，統(tǒng)一處理
4、????建議各班在教室內，安放綠色植物，以達到凈化空氣的效果
讓我們行動起來，為構建一個低碳的校園付出自己的一份努力
