大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于環(huán)保科技未來(lái)繪畫(huà)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹環(huán)保科技未來(lái)繪畫(huà)的解答，讓我們一起看看吧。

說(shuō)說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣的并用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)？

在我心中的未來(lái)世界，人類生活在一個(gè)高度先進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)中。我們擁有清潔能源和高效的交通系統(tǒng)，城市被綠色空間和生態(tài)建筑所覆蓋。

科技的進(jìn)步使得人們可以享受更高質(zhì)量的生活，醫(yī)療技術(shù)的突破使得疾病不再是威脅。

人們更加注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)著全球的合作與和平。我用圖畫(huà)表達(dá)出這個(gè)未來(lái)世界，畫(huà)面中有高樓大廈和綠色的公園，人們騎著電動(dòng)車出行，太陽(yáng)能板和風(fēng)力發(fā)電機(jī)提供清潔能源，醫(yī)院里的機(jī)器人醫(yī)生幫助治療病人。這個(gè)未來(lái)世界充滿希望和美好，讓人們期待著未來(lái)的到來(lái)。

保護(hù)環(huán)境的繪畫(huà)作品有哪些？

繪畫(huà)，可以給人以精神力量，那么呼吁保護(hù)環(huán)境的繪畫(huà)有哪些呢?小編對(duì)此有一定了解，跟大家分享下:

1、劉燕聲老師的《秋陽(yáng)》——失去生態(tài)平衡干裂的山體，在強(qiáng)烈秋陽(yáng)的照射下更顯得蒼涼，我們呼喚水潤(rùn)漣漣的生態(tài)，保護(hù)人類的生存環(huán)境，是每個(gè)人的義務(wù)。

2、柳平老師的《蟬》——畫(huà)中充滿生機(jī)的枝干和依附上面的知了，一片祥和，借此呼吁人們熱愛(ài)自然，珍惜來(lái)之不易的生機(jī)盎然，保護(hù)人們的生態(tài)環(huán)境人人有責(zé)。

以上兩位畫(huà)家的作品就是有關(guān)環(huán)境保護(hù)的繪畫(huà)了，希望對(duì)大家有幫助。

現(xiàn)在的名山大川都被古代廟宇或者現(xiàn)代人文建筑全部給霸占了。幾乎每座山上都有電線桿，發(fā)射塔，每處風(fēng)景優(yōu)美的地方都有現(xiàn)代或者古代建筑。真正的原始狀態(tài)的野山己經(jīng)沒(méi)有了，下一代人后代人子孫們想知道真正的野生原始狀態(tài)的環(huán)境是什么樣的，恐怕只能從歷史檔案或者從歷史圖片上才能看到。

本人近年來(lái)創(chuàng)作的《夢(mèng)歸野山系列作品》就是從繪畫(huà)上呼吁人們保護(hù)野山，保護(hù)原生態(tài)環(huán)境，為子孫后代保持一片藍(lán)天，一塊凈土，一塊原始的生態(tài)環(huán)境。

什么樣的繪畫(huà)作品能夠震懾人心、發(fā)人深??？ ？

你好，親，很開(kāi)心回答你的問(wèn)題

個(gè)人拙見(jiàn)，你創(chuàng)作一幅繪畫(huà)，或者創(chuàng)作一本小說(shuō)，或者創(chuàng)作一首樂(lè)曲，達(dá)到震懾人心的效果，首先你必須感動(dòng)你自己

如果你連自己都感動(dòng)不了，何談感動(dòng)別人，所以我們首先要做到自己的作品能夠感動(dòng)自己

一首音樂(lè)，憂傷的旋律，可以感動(dòng)聽(tīng)眾，甚至讓聽(tīng)眾流淚，一部小說(shuō)，也可以讓讀者感動(dòng)到流淚

但是一幅繪畫(huà)作品，卻很少讓觀眾流淚

西方美術(shù)史上，讓我流淚的作品，是荷蘭小畫(huà)派畫(huà)家，維米爾的作品《戴珍珠耳環(huán)的少女》

在維米爾特有的柔和光線下，畫(huà)中的少女含蓄轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)觀眾若隱若現(xiàn)的回眸一笑，神態(tài)恬靜優(yōu)雅

那一雙明亮的雙眸，點(diǎn)活了畫(huà)面的生命力，凈化了自己的心靈，欲言又止的含蓄的眼神，嬌嫩微張的紅唇，賦予了畫(huà)面鮮活的靈魂

這幅畫(huà)的成功之處，是畫(huà)家把少女含蓄的神態(tài)，刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)

她的眼神，引人遐想，是憂郁，是惆悵，是含蓄，還是委婉？

1. 繪畫(huà)最初的本意是成教化，助人倫，比如我們看過(guò)去的《二十四孝圖》，這樣的敘事性作品可能接近這個(gè)問(wèn)題的答案。但是這個(gè)答案卻在滿足問(wèn)題的同時(shí)，導(dǎo)致了一個(gè)更大的問(wèn)題，那就是：敘事性的繪畫(huà)作品究竟有多少繪畫(huà)性？

2. 敘事性繪畫(huà)屬于他律型繪畫(huà)，這樣的作品并不注重繪畫(huà)本身，只關(guān)注事件本身，比如《二十四孝》，人們和畫(huà)家的著眼點(diǎn)更多的聚焦在孝與孝文化上，對(duì)于畫(huà)家的技法，構(gòu)圖，色彩，反而是其次。比如我們看過(guò)去的壁畫(huà)，大多如此。

早些年人物畫(huà)家畢建勛的一句話：只畫(huà)在美術(shù)史上留下來(lái)的大作品。

綜上所述:

震懾人心的作品應(yīng)該滿足兩個(gè)基本條件，要具有繪畫(huà)性，要有足夠大的立場(chǎng)。你一身本領(lǐng)，造型能力上天入地，但只會(huì)畫(huà)春宮圖，恐怕不能震懾人心，只能挑撥人心了。但是，讓一個(gè)哲學(xué)家去畫(huà)畫(huà)也是有難度的，盡管他一生都以發(fā)人深省為職業(yè)。

這樣一來(lái)，畫(huà)出好作品還是挺難的，但繪畫(huà)之所以成為藝術(shù)，不正應(yīng)該如此么?

專注于藝術(shù)史研究與傳播。

公仲號(hào)推薦: 藝號(hào)棧，全新形式解讀藝術(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于環(huán)?？萍嘉磥?lái)繪畫(huà)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于環(huán)?？萍嘉磥?lái)繪畫(huà)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。