1.第②段文字中作者描繪了田疇春之圖、渠水春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖；2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中“春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力?！毕嗾諔?yīng)；3.春天是什么？枝頭的鳥兒爭先恐后地說：是黎明前清脆悅耳的鳴唱，是清新的空氣與和煦的陽光。春天是什么？拂過鄉(xiāng)村原野的暖風(fēng)說：是落葉的樹干泛出了新綠，是冰封的池水漾起了漣漪。春天是什么？含苞待放的花骨朵說：是寒冬儲備的激情釋放，是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。春天是什么？山澗叮咚的泉水說：是滋潤世間萬物的乳汁，是優(yōu)美旋律奏響的生命贊歌。春天是什么？天真無邪的孩子說：是泥沙堆砌的美麗童話，是蠟筆描繪的七彩夢幻。（自己看著辦哦(*^__^*)嘻嘻）4.①（排比），例：（熱愛春天，播種春天，采擷春天吧?。冢〝M人or比喻），例：（春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。）5.本文抒發(fā)了作者喜愛春天、熱愛春天、贊美春天的思想感情。

1.第②段文字中作者描繪了田疇春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖。2.從內(nèi)容上看，第②段文字與第①段中“春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。”相照應(yīng)。3.①（排比），例：（熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！）②（擬人），例：（春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。）4.本文抒發(fā)了作者喜愛春天、熱愛春天、贊美春天的思想感情。5.落葉的樹干泛出了新綠，是冰封的池水漾起了漣漪。是寒冬儲備的激情釋放，是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。是滋潤世間萬物的乳汁，是優(yōu)美旋律奏響的生命贊歌。是泥沙堆砌的美麗童話，是蠟筆描繪的七彩夢幻.