1.愛(ài)心與教育讀書分享

全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

拓展:

《愛(ài)的教育》是一本描寫少年生活的特寫集，通過(guò)記錄四年級(jí)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德，提倡愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛(ài)等精神。

書中每一章、每一節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友的小我之愛(ài)，處處都扣人心弦，感人肺腑。這是一本全世界公認(rèn)的最富有愛(ài)心及教育性的少兒讀物，也是一本非常適合成人閱瀆的普及型圖書。全書共一百篇文章，包括主人公三年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，其父母姐姐為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師指定抄誦的發(fā)人深省的每月例話。又以學(xué)業(yè)終始的十個(gè)月份列序共分十卷,每卷再按日期細(xì)劃成若干短篇,其中雖不乏童稚與單純,但書中的每一個(gè)故事都蕩漾著真情，字里行間都洋溢著“愛(ài)”——大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，教人反思，讓人慚愧。當(dāng)時(shí)，上海《北新》周刊曾對(duì)此發(fā)表評(píng)論：“讀了這本書脾氣要好上十倍！他一定不會(huì)再使母親不快活，他更要和氣對(duì)待同學(xué)……總而言之，要比上三年公民課所得的多?！边@是對(duì)《愛(ài)的教育》一書教育性的生動(dòng)評(píng)價(jià)。

2.愛(ài)心與教育讀書分享美篇

《狐貍不見(jiàn)了》主要講了狐貍爸爸帶領(lǐng)全家與三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主斗爭(zhēng)，最后取得勝利的故事。三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主用守候、鏟子、挖掘機(jī)等各種方法，想除掉狐貍一家。狐貍先生和他的家人們不怕餓，不怕累，齊心協(xié)力，一點(diǎn)都不后退。最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險(xiǎn)境，還和小動(dòng)物們一起把打通了往各個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的通道，大家不用再挨餓，可以幸福、快樂(lè)的生活在一起。

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得狐貍爸爸真的是個(gè)了不起的爸爸，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，在挖掘機(jī)挖到的時(shí)候也不放棄；他還很聰明，在黑暗中憑著記憶就能找到飼養(yǎng)場(chǎng)的方向，讓大家都有吃的；他還很有愛(ài)心，讓其它挨餓的小動(dòng)物們一起分享食物。如果三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主也這么有愛(ài)心就好了。

媽媽的話：讀完這本童話書，我覺(jué)得最受感動(dòng)的是狐貍先生一家團(tuán)結(jié)、不放棄的精神，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，如果我們的孩子遇到了困難，做為父母的我們也應(yīng)該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰(zhàn)，積極的面對(duì)困難，耐心而有信心的去解決。

篇二：《狐貍不見(jiàn)了》讀后感[200字]

我和媽媽一起讀了《狐貍不見(jiàn)了》，主要講的是三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主和狐貍先生一場(chǎng)智慧和力量的較量，后來(lái)狐貍先生憑借自己的智慧和全家人的共同努力，戰(zhàn)勝了三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主。

故事里的狐貍爸爸不僅聰明，而且勇敢，他的機(jī)智救活了全家人。媽媽告訴我，如果只有狐貍爸爸一個(gè)人戰(zhàn)斗的話，不可能戰(zhàn)勝三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主，這就是集體的力量，所以叫我以后一定要跟小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。我想到了上一次我們班級(jí)進(jìn)行拔河比賽，大家一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能戰(zhàn)勝對(duì)方。

看了這本書，媽媽還告訴我，以后在學(xué)習(xí)上、在生活上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難時(shí)不灰心要多動(dòng)腦筋，要不斷地鼓勵(lì)自己：“我一定能行的，要加油！”

3.愛(ài)心與教育讀書分享心得

人生的智慧讀書心得1

《人生的智慧》是一本集名篇、字帖于一體的功能性書籍。把具有最高智慧、最真情感、最深領(lǐng)悟的詩(shī)詞，用具有代表性的鋼筆書法形式體現(xiàn)出來(lái)，選擇的詩(shī)詞文筆流暢、箴言、贈(zèng)言有力度、深度、符合時(shí)代的潮流，忠告、名言具有厚重的人生哲理；其行書美觀大方、自然簡(jiǎn)潔、平正流暢，適合臨摹學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)人生智慧的同時(shí)也鍛煉了自己的書寫能力。

書中有一段話讓我記憶猶新，“理想不是空談，要能屈而后能伸，要是不肯遷就事實(shí)，而只是一味空想，不但不能成功，而且終究會(huì)消磨了當(dāng)初的壯志，向生活低頭妥協(xié)”。

讓我感慨良多，許多人，表面看來(lái)，都是在無(wú)成績(jī)的狀況中：所不同的是，有人在耕耘，有人在無(wú)所事事地等待。當(dāng)過(guò)了若干時(shí)間之后，耕耘的人有了成績(jī)，等待的人還在等待。如果你看準(zhǔn)了一件事，應(yīng)做可做而不敢做，那是膽小。如果你根本不知道該不該開始，那是猶豫。膽小者需要勇氣，猶豫者需要知識(shí)與擔(dān)當(dāng)。人們?cè)谧畎惨莸臅r(shí)候，往往就正是開始不快樂(lè)的時(shí)候。忙里偷閑，你會(huì)快樂(lè)；如果你知道自己永遠(yuǎn)無(wú)事可做，或者你不知道今后該做什么事，你就會(huì)覺(jué)得生活黯然無(wú)光。勇于接受考驗(yàn)的人可以隨時(shí)得到工作的機(jī)會(huì)，也可以隨時(shí)接受新的知識(shí)，鍛煉新的技能，增加應(yīng)付環(huán)境的能力。

他的人生必然鮮明活躍而充實(shí)，不會(huì)有時(shí)間去抱怨人生乏味。懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣。但實(shí)際上，它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉。它剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來(lái)越懷疑。猶豫不前是懦弱，等待時(shí)機(jī)成熟卻是堅(jiān)定。

當(dāng)你能做時(shí)，該勇往直前地去做：當(dāng)你不能做時(shí)，你必須以靜待動(dòng)地等一等。盲目的亂闖并不能增加你成功的機(jī)會(huì)。我們要追求更高更遠(yuǎn)的，但更要珍惜自己手中所掌握的。不珍惜現(xiàn)在，沒(méi)有未來(lái)。好高騖遠(yuǎn)的人永遠(yuǎn)兩手空空。能有顯赫的成就固然值得尊敬，但最重要的還是做一個(gè)誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的人。

腳踏實(shí)地的工作，用誠(chéng)意和愛(ài)心去待人，無(wú)愧于心地過(guò)此一生，也就是顯示了生命最大的光輝。我們不可能隨時(shí)找到自己喜歡的工作，因此只有盡量喜歡目前的工作。心理上厭煩減除之后，工作也會(huì)顯得較為輕松。你只是需要再付出一些辛勞和努力，忍耐和等待，當(dāng)這一段險(xiǎn)阻克服之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己到了另一新的境界，登上了另一高峰，因而對(duì)自己建立起進(jìn)一步的信心，也增加了對(duì)人生積極的信念。

4.愛(ài)心與教育讀書分享題目

首先寫出“愛(ài)的教育”讀書卡的標(biāo)題，畫出一家三口，加上愛(ài)心形的讀書卡外框，然后涂上粉色的讀書卡外框，加一些愛(ài)心小裝飾，給標(biāo)題涂上顏色，加上裝飾線，最后裁剪下來(lái)，愛(ài)的教育讀書卡就制作完成了

5.愛(ài)心與教育讀書分享串詞

我個(gè)人認(rèn)為介紹愛(ài)心組織的主持詞是：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、世界就變成美好人間。

6.愛(ài)心與教育讀書分享發(fā)言稿

熱愛(ài)讀書同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。

我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。

歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”

我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。

朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”

這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。

他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

狂風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”

羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨兀俊?/p>

“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”

“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”

“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。

長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者

7.愛(ài)心與教育讀書分享視頻

對(duì)呀做視頻的人來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于給他熱度流量，對(duì)于看客來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于點(diǎn)贊或者收藏

8.愛(ài)心與教育讀書分享ppt免費(fèi)下載

幼兒園小班愛(ài)心傳遞內(nèi)容首先愛(ài)心是指同情憐憫之心態(tài)，也是指一種行動(dòng)，它是一種奉獻(xiàn)精神，更是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。多媒體課件(一組殘疾人的圖片、聾啞孩子生活、學(xué)習(xí)的錄像、《千手觀音》、《殘奧會(huì)》有關(guān)錄像、視頻《感恩的心》)是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗?ài)才是我們共同的語(yǔ)言!

9.愛(ài)心與教育讀書分享ppt

1打開PPT

2開始——形狀，插入愛(ài)心

3選中愛(ài)心，將填充與輪廓都改為紅色

4選中愛(ài)心，點(diǎn)擊動(dòng)畫——添加效果

5選擇溫和型——閃動(dòng)

6開始設(shè)置為之后，重復(fù)為直到幻燈片末尾

7點(diǎn)擊確定，預(yù)覽效果，愛(ài)心動(dòng)畫就制作完成了.可以添加需要的背景圖片可以添加文字等效果，讓PPT頁(yè)面更加精致好看。

10.愛(ài)心與教育讀書分享ppt百度網(wǎng)盤

幼兒園書單

1.《教師如何作質(zhì)的研究》

2.《向孩子學(xué)習(xí)》

3.《認(rèn)識(shí)如何學(xué)習(xí)的》

4.《明日之學(xué)?！?/p>

5.《愛(ài)彌兒》

6.《孩子們，你們好》

7.《兒童心理輔導(dǎo)》

8.《奇妙的心靈--兒童認(rèn)知研究的新發(fā)現(xiàn)》

9.《學(xué)生行為管理--教師應(yīng)用指南》

10.《教育科學(xué)與兒童心里學(xué)》

11.《不跪著教書》

12.《學(xué)習(xí)，別聽(tīng)學(xué)校的》

13.《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》

14.《教師角色與教師發(fā)展新探》

15.《拯救男孩》

16.《兒童心力測(cè)驗(yàn)--更好地理解孩子》

17.《兒童繪畫心力學(xué)》

18.《15分鐘改變孩子》

19.《還孩子幸福童年-揠苗助長(zhǎng)的危機(jī)》

20.《體驗(yàn)孩子：宋慶齡幼兒園區(qū)域活動(dòng)案例》

21.《兒童游戲--在游戲中成長(zhǎng)》

22.《好入門不可不知的育兒心理學(xué)》

23.《學(xué)習(xí)在快樂(lè)--走向?qū)υ挕?/p>

24.《走向方案教學(xué)--幼兒園方案教學(xué)探索及案例》

25.《幼兒學(xué)習(xí)檔案--真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》

26.《愛(ài)心育人》

27.《給青年教師的15封信》

28.《新手老師上路--幼兒教師入門必讀》

29.《與幼兒教師對(duì)話--邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路》

30.《中小學(xué)去研究教育--教育行動(dòng)研究的嘗試》

31.《愛(ài)心與教育》

32.《窗邊的小豆豆》

33.《國(guó)際教育新理念》

34.《反思教育習(xí)慣》

35.《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》

36.《教師20項(xiàng)修煉》

37.《給幼兒教師的一把鑰匙》

38.《師生溝通藝術(shù)》

39.《小小探索家--幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》

40.《寫給你--親愛(ài)的老師》

41.《捕捉兒童敏感期》

42.《好媽媽勝過(guò)好老師》

43.《愛(ài)和自由》