大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保助力創(chuàng)城黑板報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保助力創(chuàng)城黑板報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。
你知道近年來(lái)老師們負(fù)擔(dān)了哪些額外的社會(huì)事務(wù)？
看到有一個(gè)視頻說(shuō)，除了林業(yè)局沒(méi)給老師派活，其他部門(mén)的老師差不多都有涉及。
但確實(shí)感覺(jué)老師們總是接到隨時(shí)而來(lái)的任務(wù)。
防火、防溺水、防電信詐騙；
反傳銷(xiāo)、禁毒、禁燃煙花爆竹；
學(xué)憲法、學(xué)安全、學(xué)防疫、學(xué)心理……這些都只是組織學(xué)生的宣傳而已。
疫情期間大家都參與服務(wù)，就不說(shuō)了，老師們也沒(méi)有怨言。
但是現(xiàn)在放開(kāi)了，社區(qū)工作依舊不能停……
反正能夠就給教育教學(xué)的時(shí)間和精力不多了??
所以老師們都是身兼數(shù)職、渾身技能。
頭條上為什么總是這么多的老師問(wèn)題那，是為老師開(kāi)辦的專(zhuān)區(qū)嗎？一會(huì)老師這一會(huì)老師那的，看的都讓人惡心了，干啥都只是一份養(yǎng)家糊口的工作，覺(jué)得行咱就認(rèn)真好好干，覺(jué)得這不好那不行咱就拿出點(diǎn)勇氣辭職不干走人，
只要你是個(gè)手，到那都能找到這也好那也好的一份滿(mǎn)意工作，
你不行到那都不會(huì)好，
進(jìn)入了編制內(nèi)，體制問(wèn)題也不會(huì)讓所有人都好，
總的有人干活，都舒服了誰(shuí)干活呀。
實(shí)話實(shí)說(shuō)！老師適當(dāng)幫著當(dāng)?shù)卣畬W(xué)校宣傳安全教育！可以在上課時(shí)說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生們明白安全的重要性！也讓學(xué)生們 明白不安全會(huì)帶來(lái)什么的后果……也許孩子們暫時(shí)不明白……我有時(shí)也會(huì)把事情前因后果說(shuō)給外孫聽(tīng)……老師們不一定要承擔(dān)許多做不了的事……我也知道外孫跨區(qū)讀書(shū)身心疲憊，我改變不了……只能默默的想法進(jìn)行不同的終止……希望教育能公開(kāi)化……給學(xué)生們老師們身心健康的愉悅……
視頻加載中...
古曰：“師者：傳道授業(yè)解惑者也?！币簿褪钦f(shuō)：作為一名老師，要能傳承道德，敬業(yè)守業(yè)，幫忙學(xué)生解答一些不懂的疑惑。老師哪里還有不應(yīng)該做“額外的社會(huì)事務(wù)”？
我以為：現(xiàn)在黨和國(guó)家需要老師所做的各項(xiàng)工作，沒(méi)有哪一項(xiàng)是不應(yīng)做的，是多余的。只有老師應(yīng)該做的事，還沒(méi)有做到位的事。
當(dāng)然，有些不可抗拒和突發(fā)事件，確實(shí)不是老師負(fù)責(zé)的。比如冠狀病毒防控，就不是老師日常工作之內(nèi)的事。
但是。不管什么時(shí)候，出現(xiàn)了為人之外的突發(fā)事件，不管哪個(gè)職業(yè)的人員，需要他幫助做某件事時(shí)，有幾個(gè)人說(shuō)：這不屬于我的責(zé)任（負(fù)擔(dān)）是社會(huì)事務(wù)呢？
題主：如果你是老師，建議你換位思考，或許你就不會(huì)有這種思想了。
古人云：“師者傳道授業(yè)解惑也。”教師的主要職責(zé)是向?qū)W生傳播知識(shí)，解決學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題。當(dāng)然隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教師的社會(huì)職責(zé)不斷加大，教師不僅要傳道授業(yè)解惑，還要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，尊紀(jì)守法等德育思想教育。另外不少地方政府由于人員不夠，就會(huì)在節(jié)假日安排一部分老師從事非教育性的額外工作，比如參與疫情防控的志愿者，防兒童溺水安全的溝塘、河道的巡查者，農(nóng)村扶貧到戶(hù)的幫扶者等。
到此，以上就是小編對(duì)于綠色環(huán)保助力創(chuàng)城黑板報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保助力創(chuàng)城黑板報(bào)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
