大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于綠色環(huán)保微課教案的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保微課教案的解答，讓我們一起看看吧。

護(hù)苗行動(dòng)綠書(shū)簽主題班會(huì)教案？

回答如下：主題：護(hù)苗行動(dòng)綠書(shū)簽

目標(biāo)：

1. 了解什么是護(hù)苗行動(dòng)綠書(shū)簽。

2. 掌握如何使用綠書(shū)簽保護(hù)自己。

3. 引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

步驟：

一、引入

老師給同學(xué)們展示一張綠書(shū)簽，并問(wèn)同學(xué)們知道這是什么嗎？綠書(shū)簽代表什么？引導(dǎo)同學(xué)們一起探究。

二、了解護(hù)苗行動(dòng)綠書(shū)簽

老師向同學(xué)們介紹護(hù)苗行動(dòng)綠書(shū)簽的來(lái)歷和意義，告訴同學(xué)們這是一種環(huán)保行動(dòng)，可以幫助我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，讓我們的地球更美好。

小班生態(tài)環(huán)境課教案？

小班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)之《親親綠色》（社會(huì)） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各類(lèi)綠色植物、綠色背景、綠色地毯。2、動(dòng)物家園樓盤(pán)。3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。三、活動(dòng)過(guò)程： 1、看看綠色 老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩！ 老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！有綠色的樹(shù)，有綠色的草，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

環(huán)保主題活動(dòng)方案主題內(nèi)容，20字左右？

一、活動(dòng)目的：通過(guò)環(huán)保活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹(shù)立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動(dòng)主題：傳播綠色文明，參與環(huán)保行動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2008年11月1日——2008年11月15日

四、活動(dòng)安排：

（一）發(fā)動(dòng)宣傳階段。

建構(gòu)紙筒可以怎么玩教案？

激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能在紙筒上作畫(huà)、利用紙筒做手工。

增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言對(duì)自己或同伴的作品,作出評(píng)價(jià)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

紙筒若干、蠟筆、彩筆、剪刀等。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：好玩的紙筒

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓不同物品通過(guò)紙筒的方法。

2、 能大膽的交流自己的想法。

3、 在玩紙筒的同時(shí)體驗(yàn)團(tuán)體合作帶來(lái)的快感和成功感。

幼兒園環(huán)創(chuàng)區(qū)角教案怎么寫(xiě)？

你好，幼兒園環(huán)創(chuàng)區(qū)角教案可以參考以下步驟：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的概念。

3.了解環(huán)境污染的危害。

4.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.環(huán)境保護(hù)知識(shí)的介紹。

2.環(huán)保常識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.環(huán)保行為的養(yǎng)成。

1、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。
　　2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。
　　3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。
　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一個(gè)好的區(qū)角活動(dòng)，可以給孩子提供動(dòng)手操作能力，激發(fā)孩子的想象力，創(chuàng)造力和探索能力，讓孩子在輕松的環(huán)境中各方面能力得到發(fā)展。

在很多幼兒園的區(qū)域角都是老師精心準(zhǔn)備的多，孩子動(dòng)手操作的材料少，這樣就違背了創(chuàng)設(shè)區(qū)角的初衷，一個(gè)良好的區(qū)角，應(yīng)該是老師與孩子一起互動(dòng)，溝通交流，一起準(zhǔn)備區(qū)角的各種材料，共同創(chuàng)設(shè)的。

到此，以上就是小編對(duì)于綠色環(huán)保微課教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保微課教案的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。