1.環(huán)保小實驗有哪些
初中化學(xué)測定空氣中氧氣的實驗:
1.紅磷必須過量。如果紅磷的量不足，集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有被完全消耗，測量結(jié)果會偏小。
2.裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶，測量結(jié)果會偏小。
3.導(dǎo)管中要注滿水。否則當紅磷燃燒并冷卻后，進入的水會有一部分殘留在試管中，導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。
4.冷卻后再打開彈簧夾，否則測量結(jié)果偏小。
5.如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測量結(jié)果會偏大。
6.在集氣瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。
7.不要用木炭或硫代替紅磷!原因：木炭和硫燃燒盡管消耗氣體，但是產(chǎn)生了新的氣體，氣體體積不變，容器內(nèi)壓強幾乎不變，水面不會有變化。
8.如果預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放入氫氧化鈉溶液，就可以用木炭或硫代替紅磷進行實驗。
9.不要用鎂代替紅磷!原因：鎂在空氣中燃燒時能與氮氣和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，這樣不僅消耗氧氣，還消耗了氮氣和二氧化碳，使測量結(jié)果偏大。
2.環(huán)保小實驗制作大全
環(huán)境保護的背景：新中國成立以來,特別是改革開放以來,黨中央、國務(wù)院采取一系列政策措施，有力地促進了生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。但是，由于自然、歷史和認識等方面的原因，中國在取得巨大發(fā)展成績的同時，也造成了嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，生態(tài)環(huán)境壓力很大。特別是在經(jīng)濟快速發(fā)展中如何保護好環(huán)境，是我們面臨的最為艱巨的任務(wù)之一。
全國污染物排放總量大，主要污染物排放量超過環(huán)境容量，環(huán)境污染十分嚴重;生態(tài)整體惡化的趨勢尚未得到有效遏制，水土流失、土地沙化、草原退化問題突出，森林生態(tài)功能不足，生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)功能退化。
發(fā)達國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題已在20多年里集中出現(xiàn)，環(huán)境問題呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)型、復(fù)合型、壓縮型特點，治理任務(wù)十分艱巨。
未來5~15年，在工業(yè)化和城市化快速進程中，環(huán)境資源形勢將更加嚴峻。
3.小學(xué)生環(huán)保實驗
校園環(huán)境污染，主要有水體污染、大氣污染、固體廢物污染和噪聲污染。校園水體污染的主要污染源是生活污水，包括來自食堂、宿舍及教學(xué)樓內(nèi)的廁所沖洗水，由于大部分進入了排污管網(wǎng)，對環(huán)境影響一般不大。但如果校園內(nèi)各排水道由于年久失修帶來管道局部破漏，甚至部分管道裝備不完整等，容易散發(fā)出臭氣，嚴重影響校園空氣質(zhì)量。沒有進入排污管道的生活污水不僅會造成大氣污染，還會通過下滲進入地下，污染地下水源，影響飲用水的質(zhì)量安全。另外，校舍周邊新建工廠和新校舍周邊的工業(yè)和生活排放，也將帶來不確定的污染。校園大氣污染源主要來自食堂、飯店的爐灶和取暖設(shè)備的排放源。尤其是冬季北方的取暖季節(jié)，如果消耗的燃煤數(shù)量多、煤質(zhì)差、燃燒不完全、煙囪較低，產(chǎn)生的煙塵、一氧化碳、二氧化硫等有害氣體量會比較多。其次，如果實驗設(shè)備的不完善，也會致使一些實驗中產(chǎn)生有毒有害以及揮發(fā)性氣體排入大氣并由此帶來空氣污染。新建設(shè)施、裝修教室和校舍的室內(nèi)環(huán)境化學(xué)污染問題，主要是油漆涂料和人造板造成的室內(nèi)環(huán)境甲醛污染、苯系物污染和揮發(fā)性有機物污染。校園固體廢棄物污染，可分為兩大類，一類是生活垃圾，主要包括剩飯、菜渣、果皮、廢紙、包裝袋、一次性餐具和其他一些生活廢物及樹枝落葉等。另一類固體廢棄物是建筑廢物，主要是施工工地排出的廢土磚石等，其占用有限的校園空間，但影響校園的美化并造成環(huán)境污染。固體廢棄物的污染是校園最主要的污染，廢棄物不僅本身具有毒害性，而且還會造成大氣、水、土壤等介質(zhì)的污染。校園噪聲污染的污染源主要來自建筑施工工地的各種施工機械，教室和宿舍里學(xué)生課余的打鬧聲、音響的播放聲等也容易造成噪聲污染。
4.二年級環(huán)保科學(xué)小實驗視頻
環(huán)保，現(xiàn)在是一個永恒的話題，以后也是一個永恒的話題。
但對人來說，那是一個至關(guān)重要的話題。今天下午，我們觀看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會成為什么樣。要是環(huán)保世界又會成為什么樣，還告訴我們怎樣環(huán)保。片子中不環(huán)保世界會成為垃圾滿天飛，沒有一棵樹，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。片子中環(huán)保后的世界，是綠樹成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風塵包的“攻擊”只是徒勞無功。沒有任何的“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口?？赐炅饲昂笫澜绲膶Ρ?，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。
1.如果遇到報紙張請撿起，扔進垃圾桶里。
2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應(yīng)該報進垃圾桶內(nèi)。
3.不可以亂砍樹木，而應(yīng)該多多種樹。看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。
5.兒童環(huán)保實驗
1、《BBC科普三部曲》將英國廣播公司BBC最具影響力的科普紀錄片濃縮成了文字和圖片，分為海洋、地球和生命三個主題，適合孩子隨時翻閱學(xué)習，發(fā)掘宇宙的真相。
圖書以科考探險經(jīng)歷為線索，不同領(lǐng)域的專家用直觀的方式，對自然現(xiàn)象、原理、生物生態(tài)、環(huán)保等多領(lǐng)域進行解讀。書中還有大量珍貴的精美圖片，孩子在探尋科學(xué)知識的同時，還能認識自然界的規(guī)律，領(lǐng)略天下的奇妙。
適合年齡：11-14歲
02《發(fā)明：改變我們生活的技術(shù)突破》
這是一本適合孩子和大人一起閱讀的科普圖書。書中精選了30種改變世界的發(fā)明——火藥、疫苗、鐘表、馬桶、無線電、核裂變、互聯(lián)網(wǎng)......作者理查德普拉特用生動的文字講述各個發(fā)明背后的故事：它們誕生在什么樣的背景下、原理是什么、應(yīng)用在什么地方、又怎樣改變了我們的世界......英國著名版畫與插圖設(shè)計師詹姆斯布朗，運用“信息可視化”理念將科普知識圖形化，更清晰地展示了發(fā)明的結(jié)構(gòu)、原理、制作步驟和演化歷程，更便于大朋友小朋友們的理解。
適合年齡：8-14歲
03《STEAM動手探索》
《STEAM動手探索》系列由4個分冊組成——科學(xué)分冊、技術(shù)分冊、工程分冊和數(shù)學(xué)分冊。每本書都以超過30個簡單、有趣的實驗為核心，爸爸媽媽們可以和孩子在家一起動手，共同探索科學(xué)的奧秘。書中還會講解實驗的原理、結(jié)論、補充材料，符合小朋友的認知規(guī)律。內(nèi)容涉及建筑、車輛、艦船、飛機、電氣、環(huán)保、動力與能源、運輸、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)、建造、通信等前沿科學(xué)主題，幫助拓展孩子的知識面，提高核心素養(yǎng)，成為善于獨立思考、解決問題的人。
適合年齡：8-14歲
04《這就是物理》
《這就是物理》經(jīng)典物理科學(xué)啟蒙系列圖書把枯燥的物理概念畫成幽默風趣的漫畫，用擬人的故事情景將物理知識融入有趣對話中，讓孩子愉快地探尋到物理的魅力。系列包含10本書，涵蓋10大重要的物理科學(xué)主題：引力、磁性、能量、聲音、光、電、熱、力和運動、物質(zhì)……
物理是我們認識世界的基礎(chǔ)。幾乎沒有哪個領(lǐng)域不依賴于物理學(xué)，因此要及時捕捉和把握兒童探尋世界萬物的敏感期，掌握物理基本原理，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式?！哆@就是物理》從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，構(gòu)建系統(tǒng)的物理知識框架，打破孩子對科學(xué)的畏懼，輕松發(fā)現(xiàn)物理世界的奇妙，建立學(xué)習物理的自信。
適合年齡：6-14歲
05《這就是化學(xué)》
《這就是化學(xué)》系列將分子、原子、元素等化學(xué)知識擬人化，用有趣的漫畫及對話，具象地解釋了物質(zhì)與抽象的化學(xué)概念，帶領(lǐng)小讀者探尋最基本的化學(xué)知識，了解化學(xué)在生產(chǎn)生活中的運用。系列圖書共分為8冊，講解分子和原子、元素、單質(zhì)和化合物、溶液、化學(xué)反應(yīng)、酸堿、氧化與還原等化學(xué)在生活領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的運用。每冊圖書的的最后還設(shè)置了簡單的思考環(huán)節(jié)，幫助孩子鞏固、梳理、歸納書中的知識點。
適合年齡：6-14歲
06《給孩子的科技史》
中國計算機科學(xué)博士吳軍博士在《給孩子的科學(xué)史》中，以科技視角串聯(lián)歷史，詳細描述了人類文明的演進過程中關(guān)鍵性的人物、事件及意義，展現(xiàn)了科技推動歷史的整個歷程。
6.關(guān)于低碳環(huán)保的科學(xué)小實驗
你好，關(guān)于這個問題：“從低碳生活開始，我們能做什么？”，我覺得我們能做的太多了，如果每個人都能低碳生活，那人們生活的這個世界會變得更加美好。
什么是“低碳生活”呢？簡單來說就是在平時的生活中盡量減少能量消耗，比如：節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣等過盡可能節(jié)儉的生活，這里的節(jié)儉并不是要大家以前的艱苦耐勞樸素的生活，盡量做到降低能耗。
那具體我們要怎么做呢？實行低碳生活的方式在我們的日常生活中，可以從好多方面來行動起來，比如：
1、現(xiàn)在提倡的垃圾分類，就是很好的實踐方式，平時少產(chǎn)生一些垃圾，愛護環(huán)境，垃圾分類，人人有責。
2、現(xiàn)在私家車很多，平時盡量減少開車的次數(shù)，可以選擇坐公交車，還有共享單車，都是很好的既環(huán)保又綠色的出行方式。
3、平時在家要節(jié)約水，比方說這個淘米水，可以用來洗手、洗臉，把它攢起來，洗還可以洗餐具，擦拭家具，澆花，都很不錯；水龍頭的水可以開小點，洗臉，洗衣服的水，都可以攢起來沖廁所，這也是低碳。
4、平時家里的電燈，記得隨手關(guān)，不要一開開一天；還可以把燈換成節(jié)能燈，不但亮，節(jié)省電，還不傷眼。
5、可以少乘坐電梯，改步行走樓梯，既減少能耗，還鍛煉了身體。
6、平時少用紙巾，盡量用毛巾或手帕，節(jié)省了使用紙巾，也很環(huán)保；平時的紙，可以兩面使用，只用一面太浪費啦。
還有好多的時候低碳行為，比如：盡量不要用一次性的筷子；購物自己準備購物袋；夏天減少開空調(diào)的次數(shù)；不穿的衣服可以捐出去；等等，還有好多需要大家一起去發(fā)掘。
最后，希望低碳生活能成為人們的一種生活方式和習慣。
7.五年級環(huán)保創(chuàng)意小實驗
微型實驗優(yōu)點：
1、可簡化實驗裝置,節(jié)約費用,儀器成本低,試劑用量少,能源消耗少。
2、節(jié)省空間,縮短試驗時間。
3、減少污染,提高安全系數(shù),有利于環(huán)境保護。
微型實驗的缺點:
1、需要預(yù)先對實驗進行設(shè)計,試驗重復(fù)性有待提高。
2、試驗過程現(xiàn)象不易觀察,不直觀。
3難于實現(xiàn)多人參與試驗。
常規(guī)實驗的優(yōu)點：
1、注重學(xué)生的參與體驗，直觀的現(xiàn)象比抽象的現(xiàn)象讓學(xué)生在獲取知識的過程中體會成功和快樂?？梢愿惺芸茖W(xué)家在探索過程中的艱辛與執(zhí)著，也可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、運算能力、由現(xiàn)象到本質(zhì)的歸納能力。
2、實驗成本較低，特別是演示實驗大多數(shù)都可以通過老師自己制作器材就能達到演示的目的。
常規(guī)實驗的缺點：
1、實驗影響因素多而復(fù)雜導(dǎo)致實驗結(jié)果誤差大、效果不明顯，數(shù)據(jù)收集和處理難度大，用時長，從而給實驗的進一步分析、處理帶來困難。
2、有的實驗實驗過程比較繁雜，還可能會失敗，影響上課進度及上課效果，班級人數(shù)多時教師不能全面指導(dǎo)，學(xué)生可能達不到預(yù)期的實驗效果。
8.環(huán)保小實驗怎么做
不確定。
因為無論你滿瓶到什么程度，瓶內(nèi)總會存在一部分氣態(tài)制冷劑，此時罐內(nèi)冷媒的壓力數(shù)值跟瓶外周圍環(huán)境溫度高低是直接相關(guān)的。環(huán)境溫度越高，冷媒壓力數(shù)值越大。需要根據(jù)重量來確定瓶內(nèi)冷媒的數(shù)量。
9.生活中有哪些綠色環(huán)保小實驗
有五種
1.蚯蚓
一切能夠腐爛的有機廢物和生活垃圾都能被蚯蚓所消化，并可轉(zhuǎn)化為有機肥料。蚯蚓的消化系統(tǒng)是驚人的，它能分泌出一種分解木纖維的酶，因而，一些雜草木屑，獸角魚剌，蛋殼果皮，破布爛紙以及其他污物，都成為它們口中的美味佳肴。據(jù)有關(guān)專家實驗，一億條蚯蚓一天就可以吞食四十噸垃圾，如果處理一戶普通家庭的垃圾，只要飼養(yǎng)二千條蚯蚓就足夠了。
2.烏鴉
烏鴉的嗅覺非常靈敏，稍有腐尸爛味，它就會及時飛去“清理”。烏鴉是地地道道的“清道夫”。
3.螞蟻
有一種食肉性的黑螞蟻，專門吃那些被人們?nèi)拥艋蛩劳鲈诘孛嫔系膭游锸w，吃飽之后，還把剩余物搬運回巢穴儲存起來，對保護地面的環(huán)境起到了很好的作用。
4.海鷗
海鷗是捕食蝗蟲、夜蛾、金龜子、步行蟲和鼠類的能手，使森林免遭蟲害，健康成長。在海濱和沙灘上，對人們隨手拋棄的斷魚殘蝦、殘羹剩飯或動物的尸體，它能吃得一干二凈，為保持海面和沙灘的清潔立下了大功，被稱為“義務(wù)清潔工”。
5.青蛙
青蛙是國家禁止捕殺的保護動物。一只青蛙每天能吃70多只害蟲,一年便能吃一萬多只害蟲,青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,對人類益處多多。如果沒有青蛙,農(nóng)作物受害,減少產(chǎn)量,人類生存也會受到影響.在自然界里以青蛙為食物的動物也會受到影響。生物學(xué)過的食物鏈中提到如果食物鏈斷了,那么長久下去生態(tài)會不平衡。
10.關(guān)于環(huán)保的科學(xué)小實驗
微生物包括：細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個體微小，與人類關(guān)系密切。涵蓋了有益跟有害的眾多種類，廣泛涉及食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保、體育等諸多領(lǐng)域。在我國教科書中，將微生物劃分為以下8大類：細菌、病毒、真菌、放線菌、立克次氏體、支原體、衣原體、螺旋體。
有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝、香菇等。
還有微生物是一類由核酸和蛋白質(zhì)等少數(shù)幾種成分組成的“非細胞生物”
