大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綠色環(huán)保愛(ài)護(hù)樹木宣講的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹綠色環(huán)保愛(ài)護(hù)樹木宣講的解答，讓我們一起看看吧。
如何在小學(xué)生中開展環(huán)境保護(hù)教育？
學(xué)校有必要有義務(wù)對(duì)小學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)教育。那么，怎樣對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保環(huán)教育？我相信，這是很多學(xué)校，教師，家長(zhǎng)都關(guān)心話題。
首先，我們結(jié)合小學(xué)生年齡特征，知識(shí)面，環(huán)保意識(shí)來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)面窄，對(duì)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)還不夠清楚，我們就要小學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)的宣傳和學(xué)習(xí)教育:1.利用學(xué)校環(huán)境教育，在學(xué)校內(nèi)，在教室內(nèi)辦環(huán)保知識(shí)宣傳欄。2.利用課堂，教師利用科學(xué)課上好每一堂環(huán)境保護(hù)知識(shí)課。3.利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)媒體教材，讓小學(xué)生欣賞祖國(guó)美麗的大好環(huán)境。讓學(xué)生充分了解環(huán)境，為什么環(huán)境要我們保護(hù)？保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
其次，開展小學(xué)生環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，讓每一名小學(xué)生都能參加，從身進(jìn)做起，從小事做起。比方說(shuō):舉行一次班級(jí)衛(wèi)生活動(dòng)，或者說(shuō)教師帶領(lǐng)學(xué)生在公共場(chǎng)所撿一次廢棄塑料袋，紙屑，并現(xiàn)場(chǎng)教育。教師也可以帶著小學(xué)生在校園內(nèi)，一邊欣賞花草樹木，一邊宣講為什要保護(hù)這些花草樹木，怎樣保護(hù)？讓學(xué)生從小就樹立起環(huán)境意識(shí)。
只要學(xué)校教師教育細(xì)致海深入，再加學(xué)生家長(zhǎng)的參入配合，我相信，小學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
環(huán)境保護(hù)涉及范圍極廣，有很多領(lǐng)域甚至連成人都難以理解，比如溫室效應(yīng)等。如果要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)，就需要從一些減單、直觀、切身易體會(huì)的環(huán)保問(wèn)題入手，比如不隨地吐痰、洗手、不亂扔垃圾等。
這個(gè)如果單純的從學(xué)校入手也是不好做的，因?yàn)橐磳W(xué)校的層次。還有學(xué)校生源的來(lái)源。如果你身處于一個(gè)比較落后的城中村周圍的學(xué)校。你想到附近的家長(zhǎng)都沒(méi)有養(yǎng)成垃圾，丟到垃圾筐啊，勤洗手勤洗腳的這些好習(xí)慣。
你單純的在學(xué)校里面去教他怎么去愛(ài)護(hù)環(huán)境啊，注意個(gè)人衛(wèi)生啊，不隨便吐痰，這些是很難去做到的。
所以這個(gè)要學(xué)校也要灌輸這個(gè)意識(shí)，當(dāng)然學(xué)校是肯定要灌輸這個(gè)意識(shí)的。其實(shí)就是家庭也很關(guān)鍵。我前兩天看到一個(gè)文章，說(shuō)的特別好。就是你如果去買房的時(shí)候，你想看一下這個(gè)小區(qū)里面住的都是什么樣的人的話。你不妨去他們的垃圾桶里面去翻一下，如果垃圾桶里面都是一些從超市里面購(gòu)物的塑料袋，裝著垃圾的話，那這個(gè)小區(qū)真的不咋地。如果垃圾桶里面都是買的那種正規(guī)的垃圾袋裝的垃圾，那這個(gè)小區(qū)差不到哪個(gè)地方去。我覺(jué)得這個(gè)很會(huì)觀察，說(shuō)的非常對(duì)。
就以我現(xiàn)在生活的西安為例，已經(jīng)開始實(shí)施垃圾分類，有一個(gè)多月了。但是我們樓上住的這些人還是保留了農(nóng)村的那種丟垃圾的習(xí)慣，家里面連垃圾桶都沒(méi)有，就是一個(gè)大的油漆桶，就是裝涂料的那種油漆桶。然后所有的垃圾都往里面丟。最后到垃圾的時(shí)候就把桶提提到樓下去，然后倒在那個(gè)垃圾桶里面，如果桶比較臟的話，就提到小區(qū)的那個(gè)人工湖里面，把桶洗干凈了再提回來(lái)。
你想，人的觀念還停留在這種原始社會(huì)。你怎么可能去教他們的孩子去講環(huán)保，去講這個(gè)衛(wèi)生，去講這個(gè)可再生資源。
移風(fēng)易俗倡樹文明新風(fēng)是什么意思？
倡樹移風(fēng)易俗、擯除陳規(guī)陋習(xí)，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來(lái)，溫泉鄉(xiāng)在縣委、縣政府及相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“美麗鄉(xiāng)村 文明家園”建設(shè)和“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)，譜寫美麗、富強(qiáng)、文明的溫泉新篇章。
一是聚集多方力量，強(qiáng)化組織引領(lǐng)。為有序推進(jìn)我鄉(xiāng)移風(fēng)易俗工作，我鄉(xiāng)成立了移風(fēng)易俗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將各村有威望的家族族長(zhǎng)、知名人士、鄉(xiāng)賢及返鄉(xiāng)大學(xué)生擴(kuò)充到隊(duì)伍中，形成強(qiáng)有力的合力，齊抓共管，促進(jìn)移風(fēng)易俗工作的開展，著力營(yíng)造“厚養(yǎng)薄葬”“崇儉戒奢”“婚育新風(fēng)”的向善之風(fēng)。
二是黨員帶頭、率先垂范。鄉(xiāng)黨委政府號(hào)召，全鄉(xiāng)廣大黨員干部帶頭示范，身體力行，從我做起，莊嚴(yán)承諾，全鄉(xiāng)224名黨員同志和鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部全部簽訂承諾書，帶頭移風(fēng)易俗，樹立良好形象，為全鄉(xiāng)廣大群眾起好帶頭示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，積極動(dòng)員自己的親朋好友，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不盲目攀比，不大操大辦，自覺(jué)做移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約、文明辦事的推動(dòng)者。
三是開展先進(jìn)“三對(duì)標(biāo)”，干部群眾“學(xué)趕超”活動(dòng)。與先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)水平對(duì)標(biāo)，開展支書交叉講黨課，組織各村支部書記以脫貧攻堅(jiān)工作經(jīng)驗(yàn)、黨建和作風(fēng)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、“好習(xí)慣”“好風(fēng)氣”養(yǎng)成等進(jìn)行交叉宣講，形成了全鄉(xiāng)群眾“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。
四是以“銘記惠助、知恩感恩”活動(dòng)為抓手，講好五大“感恩課”。持續(xù)開展彝漢雙語(yǔ)講感恩課、支部共建講感恩奮進(jìn)課、鄉(xiāng)中心小學(xué)講感恩主題課，在感恩課中將移風(fēng)易俗教育與公民思想道德教育結(jié)合起來(lái)，使道德規(guī)范成為人們的自覺(jué)行為；把移風(fēng)易俗教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育結(jié)合起來(lái)，把婚俗新風(fēng)融入榮辱觀價(jià)值體系，培育文明道德新風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大群眾查擺自身及身邊存在的不文明現(xiàn)象，自覺(jué)破除惡俗陋習(xí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
到此，以上就是小編對(duì)于綠色環(huán)保愛(ài)護(hù)樹木宣講的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綠色環(huán)保愛(ài)護(hù)樹木宣講的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
