1.公益環(huán)?；顒咏ㄗh和意見
從環(huán)境方面美化，從道德方面美化。環(huán)境方面。大家愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。道德方面。大家尊師愛道。
綠色校園是年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)保意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
學(xué)校首先是一個傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境、生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。
2.環(huán)保倡議書建議
同學(xué)們：人類只有一個地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對人類的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責(zé)任。為了牢固樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：一、提高環(huán)保意識，自覺、認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)外環(huán)保知識；二、奉獻(xiàn)環(huán)保愛心，加入環(huán)保行列，保護(hù)水源環(huán)境；三、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄；七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；八、推動垃圾分類回收，讓垃圾變成資源；九、要使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染；十、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命；十一、愛護(hù)綠化，不摧殘花草樹木；十二、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧靜環(huán)境；十三、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身健康；十四、買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境；十五、自備餐具、購物袋，減少白色污染；十六、拒吃野生動物，不買野生動物制品，善待生命；十七、關(guān)心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車，支持公共交通；十八、做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動；十九、維護(hù)綠化，認(rèn)養(yǎng)花樹，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士；二十、積極行動，保護(hù)環(huán)境，讓綠色永駐大地。心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球！
3.對環(huán)?；顒拥慕ㄗh
環(huán)保是個大課題，怎么科學(xué)論證，合理安排，合理實(shí)施非常關(guān)鍵。
最可惡的就是拍馬屁環(huán)保，領(lǐng)導(dǎo)意圖環(huán)保，從一個極端走向另一個極端。比如歐美國家資本主義發(fā)展了很多年，世界市場很成熟，搞環(huán)保具備一定的實(shí)力，就汽車尾氣來說，人家的公共交通便利發(fā)達(dá)，很少自己開車，看看我們自己的國情，道路堵塞，車比人多，排放嚴(yán)重超標(biāo)，沒有一個所謂磚家敢放一個屁，治理農(nóng)村養(yǎng)殖，種植到是特來勁。農(nóng)民好欺負(fù)嗎？是農(nóng)民是好欺負(fù)，但是帶來的后果很嚴(yán)重，我們是人口大國，民以食為天就是最可怕的后果。
環(huán)保很重要，對自然能夠修復(fù)的輕度污染不能太左，太一刀切，對自然修復(fù)比較慢的重度污染要嚴(yán)格立法，該怎么治理那是必須的，不能把生存，民生，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保對立，而是要合理安排，既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)保民生，也要合理安排環(huán)保，從一個極端走向另一個極端目前看傷民，長遠(yuǎn)看傷國，老百姓可以忍耐，忍耐是有限的，到了無法生存的地步就是大問題了，而且很難挽回，民心就是最大的法，民意就是最大的國策，真心希望專家從科學(xué)的角度看問題，不要以領(lǐng)導(dǎo)意圖說科學(xué)，被人們說成磚家，叫獸。科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模莶坏冒朦c(diǎn)虛假，誤判胡說代價很慘重。
4.關(guān)于環(huán)保的建議書
珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)，抵制奢靡，細(xì)微著手，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，不搞攀比，節(jié)約為榮適量點(diǎn)餐，浪費(fèi)可恥，節(jié)約糧食，從我做起，節(jié)糧宣傳，廣泛發(fā)動，保護(hù)環(huán)境厲行節(jié)約。同呼吸共奮斗，旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國人人共享，人人有責(zé)的信息，倡導(dǎo)在一片藍(lán)天下生活，呼吸的每一個公民都應(yīng)牢記樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，確實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任，自己從我做起，尊重自然，增強(qiáng)節(jié)約意識，環(huán)境意識，生態(tài)意識，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費(fèi)模式。
5.公益活動意見及建議
能夠這個家庭成員都做下來講一下最近的生活感受，工作狀態(tài)，讓彼此相互更深入的了解，能夠增進(jìn)彼此的感情！創(chuàng)造更和諧的氣氛，很不錯，希望這種活動能夠經(jīng)常舉行
6.公益環(huán)保的活動建議有哪些
1、從我做起，做一個文明的游客。
2、號召少先隊(duì)來阻止那些在長城亂扔垃圾的人。
3、成立保護(hù)長城的宣傳隊(duì)，在旅游點(diǎn)等地方進(jìn)行宣傳，提醒人們要保護(hù)長城。
4、提醒公民不在長城設(shè)點(diǎn)收費(fèi)，讓長城變得更美麗。
5、對破壞長城的人進(jìn)行訴責(zé)。
6、向有關(guān)部門呼吁，利用電視、廣播向全國宣傳，讓每人心中有“保護(hù)文物，人人有責(zé)，從我做起，從小做起”的觀念。
7、添加保護(hù)長城的標(biāo)語牌。
8、不攜帶危險物品，不扔煙頭。
9、在長城內(nèi)見到垃圾應(yīng)隨手撿起。
10、不在長城上面往下扔垃圾，保護(hù)長城周圍的環(huán)境。
7.環(huán)境保護(hù)意見與建議
首先學(xué)校要多增加些環(huán)保型路燈，創(chuàng)造一個無死角的環(huán)境，其次政府要加強(qiáng)社會治安管理，營造良好的社會環(huán)境，最后，學(xué)?？梢栽雠梢恍┍０踩藛T在校園類進(jìn)行巡邏，增加監(jiān)控點(diǎn)。
8.環(huán)保倡議建議
保護(hù)環(huán)境給小學(xué)生的建議:
1、節(jié)約資源，減少污染：以節(jié)約用水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌自劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。
2、綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇：用無鉛汽油、無鎘鉛電池、知無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對道臭氧層的污染。
3、使用白熾燈的話，隨手關(guān)燈是最省電的做法；
4、物盡其用，還有利用價值的物品不宜換新，不用的物品可以贈送給有需要的人。
5、重復(fù)使用或者回收塑料瓶罐，避免過度包裝；
5、拒絕過分包裝，可購買包裝簡單的物品。
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7、發(fā)起一次環(huán)保倡議，組織一個環(huán)保協(xié)會；
8、禮品可用布和緞帶包裝，因?yàn)閮烧呖稍倮?，而且比紙和膠條更美觀。
9、不使用富含營養(yǎng)性物質(zhì)的洗滌用劑；
10、購買小型日光燈泡，其使用壽命是普通燈泡的8倍，而且耗電量少。
9.公益環(huán)?；顒咏ㄗh和意見簡短
一、農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀簡析：
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根基和辦學(xué)的生命線，積極深化課程教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和著力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,這和教育人事制度的改革，學(xué)校制度的健全，和社會、家長、教師都有著密切的關(guān)系。
隨著九年義務(wù)教育的普及以及國家為學(xué)生提供免費(fèi)的教科書以來，學(xué)生的入學(xué)率有了很大的提高，輟學(xué)的學(xué)生明顯的減少。但是由于學(xué)生家長大多數(shù)在外務(wù)工，對子女的教育失去了信心，看見子女成績不好，就抱著破罐子破摔
的心理,帶著尚未完成學(xué)業(yè)的孩子一同打工去了。這樣的現(xiàn)象在農(nóng)村不勝枚舉，我為這些學(xué)生的出走感到十分的惋惜和痛心，同時也為家長的愚昧無知感到萬分的無奈。還有的學(xué)生因?yàn)榘嗉夘l繁的更換老師，對老師上課教育方法的不適應(yīng)等，使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)或者逃學(xué)的心理。二、針對農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高所面臨的上述問題，應(yīng)該從以下幾方面措施去加以改進(jìn)。（一）、學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度，做到以制度來約束人
學(xué)校管理制度是學(xué)校內(nèi)部的治校之法。因此學(xué)校各種制度一經(jīng)確立，就必須成為全體師生員工必須遵循的行為準(zhǔn)則，并具有強(qiáng)制性。在貫徹執(zhí)行學(xué)校管理制度的過程中，規(guī)章制度的具體規(guī)定與要求的效力，適用于其覆蓋的所有人和事，無論是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對教職工，一視同仁。身教重于言教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其要以身作則，率先垂范，做維護(hù)制度權(quán)威性、嚴(yán)肅性的典范，因此在規(guī)章制度起步實(shí)施之時，就要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，決不能網(wǎng)開一面或搞下不為例。學(xué)校管理的實(shí)施，是長期細(xì)致并具有反復(fù)性的工作，要采取多種形式加強(qiáng)督促檢查和強(qiáng)化激勵，使各項(xiàng)規(guī)章制度的規(guī)定和要求落到實(shí)處。并不斷完善，使學(xué)校制度走向科學(xué)化、合理化、人性化，在學(xué)校管理中發(fā)揮更大的作用。（二）、發(fā)展教師是關(guān)鍵，提高教師的綜合素質(zhì)。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《教師法》《職業(yè)教育法》等教育法律法規(guī)，確實(shí)保護(hù)教師的合法權(quán)益。充分發(fā)揮教師的聰明才智，采用現(xiàn)代教育管理方法，實(shí)行科學(xué)民主管理，努力提高教師的社會地位，使教師的合法權(quán)益得到真正的保證，真正讓教師在素質(zhì)教育中發(fā)揮主力軍的作用。
教師隊(duì)伍是影響教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。就目前農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀來看，他們獲取信息知識的途徑非常有限，視野極窄。本人認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)以校本教研為主，定期組織教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展集體備課、賽課、聽課、評課活動和課堂小問題研究，組織教師參加省、市、縣課題研究，參加各種層次和不同形式的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)各級教研任務(wù)，與其他學(xué)校開展送課等教學(xué)結(jié)對聯(lián)誼活動，激勵教師參加學(xué)歷提高、技能升級、撰寫論文、制作課件、總結(jié)反思和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)等形式提高業(yè)務(wù)。
通過請進(jìn)來，送出去，開展傳、幫、帶活動以及自我反思、同行互助、骨干引領(lǐng)等途徑為青年教師搭建成長平臺，拓寬培養(yǎng)渠道。同時，重視教師的師德、職業(yè)教育和心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)教師發(fā)展性考評，努力促進(jìn)教師整體素質(zhì)從根本上達(dá)到量變和質(zhì)變，切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。（三）、繼續(xù)加大教育投入
農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也是影響教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在。由于農(nóng)村貧困面比較大，大部分學(xué)校的校園設(shè)施還不夠健全。譬如:遠(yuǎn)程教育設(shè)備在很多農(nóng)村學(xué)校，連基本的辦公室都沒有，多數(shù)學(xué)校是將辦公室和遠(yuǎn)程教育辦公室擠在一起。這樣的現(xiàn)狀在農(nóng)村學(xué)校較為普遍。因此，必須
繼續(xù)加大對基層中小學(xué)的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，徹底根除當(dāng)前校舍破、舊、險的辦學(xué)條件，
改變現(xiàn)代化設(shè)備落后的現(xiàn)狀，
真正為素質(zhì)教育提供可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)保證。（四）、改革考試與考核的評價方法
必須真正改變單一的、靜態(tài)的書面考核所取得的成績作為質(zhì)量檢查的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要有知識掌握的評價，而且要有學(xué)生人格的評價、認(rèn)知能力的評價以及心理狀態(tài)的評價。
要摒棄陳舊落后的評價制度，
與時俱進(jìn)，強(qiáng)化教育評價中教師的
服務(wù)意識和指導(dǎo)意識，
而不僅僅單一地從學(xué)生考試成績上來進(jìn)行評價考核。因此，教育教學(xué)評價考核運(yùn)用的方式，不僅要有口試、筆試，還應(yīng)有動手操作等多種方式來進(jìn)行評價。（五）、抓好學(xué)校、社會、家長三維一體的三結(jié)合工作
學(xué)校要定期召開學(xué)生家長會，邀請社會各界知名人事參加，加大學(xué)校各種制度在家長中的宣傳力度，
調(diào)動學(xué)生家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
社會是一個大染缸，學(xué)生的很多不良行為都是在社會中感染的，因此，學(xué)校和家長要呼吁社會各界要做好對各類學(xué)生的監(jiān)督力度，不要讓學(xué)生養(yǎng)成各種不良的習(xí)慣。比如學(xué)生的抽煙習(xí)慣的養(yǎng)成，如果社會各界監(jiān)督得當(dāng)，沒有人賣煙給未成年人，他們會養(yǎng)成抽煙的習(xí)慣嗎?因此要加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的宣傳力度，同時學(xué)校、社會、家長要經(jīng)常聯(lián)系，進(jìn)行溝通，共同創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的環(huán)境。
10.公益環(huán)?；顒咏ㄗh和意見怎么寫
1提高自主創(chuàng)新能力，走自主創(chuàng)新道路。
2加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。經(jīng)濟(jì)發(fā)展由粗放向集約型轉(zhuǎn)變。
3統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
4加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。
