1.綠色環(huán)保美德少年事跡簡介
??同學現(xiàn)在曲阜市馬莊中學?班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績
??同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀班干部”，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結(jié)果。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家里，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信，熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，他積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款。并通過勤工儉學與災區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內(nèi)容。
四、懂得感恩，深受愛戴
孔凡洋不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好！”他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。
五、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌
2.環(huán)保節(jié)約美德少年事跡200字
魯迅的一條棉褲穿了十幾年，不肯換，家人無論怎么勸說也不換。孫伏園受周老太太的委托勸他換一條新的，但魯迅依然不肯，說：“我豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿意換藤繃或棕繃，我也從來不愿意換厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了?！?/p>
魯迅出書的校樣，都用來擦桌子，或做別的什么。有時請客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅就拿來校樣分給大家，客人接到手里一看，這怎么可以？魯迅先生說：“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的。”
魯迅備有兩種紙煙，一種價錢貴的，一種便宜的。貴的用來招待客人，便宜的，留著自己平日用。上街買東西回來，用來包東西的牛皮紙并不扔掉，而是折起來，用小細繩系一個活扣，準備著隨時用來包裝別的東西。
3.綠色環(huán)保美德少年事跡簡介內(nèi)容
事跡材料，一般有這么幾個部分：
一是引子，拉入評先主題（就是要評哪方面先進），順帶引入人物；
二是人物基本情況介紹
三是人物先進之事項內(nèi)容，給幾個方面，每個方面有概括，有實例；
四是收尾。
“最美少年美德少年”事跡材料
---記西范莊學校小學一年級學生牛鈺濤
她叫牛鈺濤，是西范莊學校一年級的學生。在學校，老師的言傳身教，母親的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。
一、尊敬長輩，孝順母親。
在媽媽的心中，她是個尊敬長輩、孝順母親的乖乖女。她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，每天還會幫助媽媽做一些力所能及的家務活。她會在母親工作一天回到家后為他倒上一杯熱茶；當媽媽將飯菜擺上桌時，她會甜甜地說一聲：“媽媽，你辛苦了！”；每天晚飯之后，她會陪著母親一起收看新聞聯(lián)播，討論實事政治；也會為媽媽捶捶背，捏捏肩膀，因為她的乖巧懂事，她們的家里時常充滿歡樂的笑聲。
二、品學兼優(yōu)，屢創(chuàng)佳績。
在老師的眼里，她是個勤奮好學、積極向上的陽光女生。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑；課余時間，她大量閱讀有益身心的書報雜志，以開闊自己的視野，豐富自己的課外知識。每天的家庭作業(yè)堅持獨立、認真完成，“今天的事情一定今天完成，決不留到明天”這是她對自己的一慣要求。工作中，她總是嚴格要求自己，盡力做好老師的左右手。她每天都會早早地來到學校，組織同學們早讀、安排清潔值日生打掃衛(wèi)生，輪到她大隊值日的那天，她總是最早到校督促組員站崗、檢查衛(wèi)生、填寫“三風”檢查表，盡管當干部占用了她的學習時間，但是，她卻毫無怨言，每次都能擠出時間來完成學習任務，只要合理安排，學習和工作是不矛盾的。她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀班干部”，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中屢獲獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。
三、誠實守信，熱心公益。
她熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動之中。在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感受到了來自她們少年兒童的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣——用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
四、懂得感恩，深受好評。
她不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛師長，校園內(nèi)總能聽到她親切的問候：“老師，您好！”她認為：是老師給予她知識，幫助她成長；是家長的關(guān)懷照顧讓她快樂成長。沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她取得的成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。她也深深懂得：“得之于人者太多，出之于己者太少”。因此，她更想做個感恩的女孩！于是，在勞動實踐中她向累活、臟活挑戰(zhàn)；在為班級服務中她向時間、能力挑
戰(zhàn)；在校園里，她成功挑戰(zhàn)播音主持，架起一座學校與同學之間溝通的橋梁。
牛鈺濤同學開朗、自信、熱情、樂于助人、成績優(yōu)異。
這個追夢的好少年，正像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠……
4.綠色環(huán)保好少年事跡材料
陳健——心愿之旅留在北大荒的55歲上海知青。30年前，20歲的上海知青金訓華為搶救國家財產(chǎn)，在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。英雄的行為影響了整整一代人。30年來，當年受他影響而來到遜克插隊的余名上海知青陸續(xù)返城了，只留下了一位默默的守墓人。
他就是當年被金訓華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。一次生命的交換，讓他內(nèi)心留下了永遠的歉疚。陳健說：我無法用生命去報答他，我對我所做的一切，昨天沒后悔，今天也不后悔，即使明天也不會后悔。歷史也不該把金訓華遺忘。
早在300多年前，英國一位名不見經(jīng)傳的建筑設(shè)計師克里斯長·萊伊恩幸運地承擔了溫澤市市政府大廳的設(shè)計任務。這位年輕的設(shè)計師充分利用自己豐富的工程力學知識和多年的實踐經(jīng)驗，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案。經(jīng)過一年多的施工，市府大廳交付驗收。
然而，權(quán)威人士卻認為只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩堅信自己的設(shè)計，聲稱“用一根堅固的柱子足以保障大廳安全”，并列舉相關(guān)實例據(jù)理力爭。不料，他的固執(zhí)與爭辯卻惹惱了市政官員，險些被送上法庭。面對種種壓力，萊伊恩陷入兩難境地：堅持自己的主張，就意味著公然與政府官員作對；放棄吧，又有悖于自己堅持的科學準則。
后來他終于想出一條應付這些愚昧無知的“權(quán)威人士”的兩全之策。他請施工人員煞有介事地在大廳里增加了4根柱子，不過，這4根柱子并沒有與天花板接觸，留下的縫隙，人們站在地面上根本無法察覺。時光飛逝，一晃300多年過去了。
在300多年的時間里，市政府官員換了一批又一批，但誰也沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密，大廳的天花板也未曾出現(xiàn)任何險情，支撐天花板的柱子仍然是最初的那一根。直到上世紀90年代末，市政府在修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)柱子與天花板之間存在的狹小縫隙，而且在中央柱子的頂端刻有一行小字：“自信和真理只需要一根柱子。”
5.綠色環(huán)保美德少年事跡簡介怎么寫
??同學現(xiàn)在曲阜市馬莊中學?班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績
??同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀班干部”，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結(jié)果。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家里，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信，熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，他積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款。并通過勤工儉學與災區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內(nèi)容。
四、懂得感恩，深受愛戴
孔凡洋不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好！”他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。
五、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌
6.環(huán)保美德少年主要事跡
1小衛(wèi)士簡介
2主要事跡
3表彰獎勵
4學習總結(jié)
7.綠色環(huán)保美德少年事跡簡介范文
劉顏上小學三年級時父母因車禍不幸雙雙離世，留下小劉顏和姐姐相依為命。年事已高的祖母獨自照顧起了劉顏和她姐姐。年，劉顏祖母因病離世。劉顏強忍著內(nèi)心的悲痛，妥當?shù)亓侠硗曜婺傅暮笫?。?jīng)歷了這么多沉重打擊的劉顏并沒有自暴自棄，她用樂觀和熱情面對周圍的人和事。
劉顏在家里孝敬長輩，在學校熱愛集體，樂于助人。她在學習、紀律、勞動、集體活動等方面都為大家起到了帶頭作用。
8.保護環(huán)境青少年優(yōu)秀事跡
徐秀娟，是中國環(huán)境保護戰(zhàn)線第一位因公殉職的烈士。
徐秀娟家中父母都是從事養(yǎng)丹頂鶴的工作，父親是扎龍保護區(qū)的一名鶴類工程保護師，母親曾經(jīng)也在扎龍保護區(qū)養(yǎng)鶴長達十余年。對我們遙不可及的丹頂鶴對徐秀娟而言在普通不過，從小出生在養(yǎng)鶴世家的徐秀娟對丹頂鶴也十分喜愛。在家庭的潛移默化的影響之下徐秀娟也加入了保護丹頂鶴的隊伍，后來為救一只丹頂鶴，徐秀娟陷入了沼澤，獻出了年輕的生命。陳哲作詞，朱哲琴原唱《丹頂鶴的故事》就是唱給她的。
9.熱心公益環(huán)保的美德少年事跡
王丹
性別女
年齡歲地區(qū)吉林
八年前，王丹跟隨父母來到天太村，在學校附近租了間小平房，因為媽媽常年臥病在床，一家人就靠爸爸打零工維持生計。
不堪重負的爸爸離家出走，杳無音訊。從那時起，媽媽開始拖著病弱的身子四處打工，然而長期的勞累和營養(yǎng)不良使得母親再一次倒下。
看著病榻上的媽媽，當年還不到歲的王丹急了，她偷偷找到一家絹花店，哭著央求老板收下自己。老板拗不過她，讓她做相對輕松的扎花工作。扎兩朵花給三分錢，一天要扎上四五百朵。那年暑假，王丹每天從井里灌上一瓶水揣在兜里，告訴媽媽自己去找同學玩。假期結(jié)束后王丹贊了塊錢，塊錢給了媽媽，剩下的錢買點蘋果買點菜。媽媽知道過后說什么也不讓王丹再去打工，身體稍微好些，她就幫人種樹、扒玉米，打掃衛(wèi)生，什么臟活累活都干。但是，為了貼補家用，每次下過雨后王丹都會順著小路摳上一兩公里去撿釘子，用一斤釘子換七毛錢。
10.綠色環(huán)保美德少年事跡簡介200字
敬老養(yǎng)老是中華民族傳統(tǒng)美德，時代在發(fā)展，孝子也被賦予了新的內(nèi)涵，但孝子身上彰顯的美德卻是恒古不變的，東峽煤礦機電隊職工劉佩德，幾年如一日照顧偏癱臥床的父母如一日的事跡感動了很多人。
劉佩德也身患殘疾，雙髖股骨頭壞死，行動困難，卻是這樣一個不良于行的人，卻把大孝放在第一位，用自己的實際行動書寫了一段久病床前無孝子的佳話。
11.綠色環(huán)保少年主要事跡
我是一名性格開朗、學習成績優(yōu)秀的女生，我今年11歲，一名中隊干部，我勤奮好學樂于助人，贏得老師和同學們的贊賞。
我非常熱愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，積極參加各項活動。
我生活在一個和諧、團結(jié)、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。
在班里我是老師得力的小助手，對于老師交給我的任務，我總能夠克服困難，出色的完成，學校組織的各項活動我都積極參加，并在活動中起到模范帶頭作用。
我勤奮學習，立志成才，把理想付之實際行動，入學以來，我總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。
學習方面，我求知欲強學習能力強，學知識快，五年來，我的各學科成績都十分優(yōu)秀，學習成績一直在班里名列前茅，綜合素質(zhì)測評全優(yōu)，多次榮獲綜合評價優(yōu)秀生、三好學生、四好少年。
并先后榮獲節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士，優(yōu)秀少先隊小干部等稱號，去年榮獲通州區(qū)紅領(lǐng)巾獎章
